浙江一95后女教师备课条记火了，生动有趣寓教于乐，颇受学生喜好

授人以鱼不如授人以渔，为人师表不但要搀扶帮助学生进步进修功效，更要激发学生的进修兴趣，让学生掌握更多的进修技巧，才是教师最应该做的事。

中小学家长反映，如今学校里的教师大致上可分为两类。一类是年纪偏大，教学经历丰硕的老教师，干事一板一眼，叫家长挑不出弊端，但是学生却不是很喜好。另一类是年轻教师，刚参与工做不久，经常不按常理出牌，家长担忧教师教学才能不敷，学生却如获至宝。

相对来说大都老教师教学气概更为严酷，年轻教师更人道化，差别教导理念的家长，喜好的教师也有差别。新老教导形式不竭在互相碰碰，家长也不晓得哪种会对学生的生长愈加有利，只能交给时间去渐渐证明。

浙江一95后教师备课条记火了，生动有趣寓教于乐，颇受学生喜好

备课条记是权衡教师教学才能和工做立场的次要根据，也是教师讲课的重要参考根据。大部门教师的备课条记或教案，不会间接发给学生和家长，只是用来本身利用或是当做工做使命去完成。

跟着多媒体教学的不竭深切，有些年轻教师更愿意一边做课件，一边做电子备课条记。如许在查找起来也愈加便利，便于保留，也愈加环保。

浙江一位95后女教师小沈，是本年刚通过招教测验上岸的新教师，担任两个班级的数学教学工做。以往在学校进修的时候，她就养成了用平板电脑做条记的习惯，工做后备课照旧沿用了那种体例。

沈教师在教学的过程中发现，课本上的常识点比力零星，倒霉于学生系统的进修。日常平凡课堂时间有限，为了便于学生课后复习查缺补漏，沈教师便把本身总结好的备课条记，发到了家长群里。

家长们一起头还认为是教师安插的新使命，翻开一看常识点总结得出格到位。重点强调的处所用其他颜色的字体做特殊标识表记标帜，学生一目了然。每隔几个常识点，还有教师的手绘插图，实是生动有趣，寓教于乐。

看到蓝色小人的标语“开启一天好意情”，学生也就不觉得进修枯燥了。还有各类小猫咪的温馨提醒，告诉学生计算要细心等等，不消补课光看教师的备课条记就够用了。家长们纷繁竖起大拇指，校长看到后也为那位年轻教师点赞，后生可畏啊。

“我当过学生，晓得学生喜好什么”，年轻教师给学生带来进修新体验

双减后，中小学生课外辅导班被取缔，家长最担忧的就是学生在课外无课可补，若课堂进修有破绽，该如之奈何？有些家长不吝花高价给学生请一对一家教，查缺补漏，进修功效能否有搀扶帮助暂且看不出来，家长的钱包却越来越瘪了。

网友曲呼，碰到如许的教师实是太幸福了。若每位教师都能做到那种水平，而不是一股脑把辅导的重任都推卸给家长，那家长可太幸福了。既能处理学生课后没人指点的问题，又能让进修变得有趣，还能进步自学才能。

沈教师表达，本身一起头没想那么多，上大学期间就习习用XMind、Notability做条记。希望能给学生做出楷模感化，究竟结果本身也刚离开学生身份不久，当过学生，晓得学生喜好什么。由己及人，才气和学生引起共识，教师和学生一同生长一同朝上进步。

或许良多年长的教师觉得没需要，学生做好课堂条记一样能够到达如许的效果。可是低年级学生若把大量时间用来做条记，就会跟不上教师的构想，忽略教师讲的重点。

年轻教师固然教学经历不敷，但是更晓得学生的所思所想，他们勇于立异，在教学上更有激情，能为学生带来全新的进修体验。学生对进修产生兴趣，才是进步功效的关键。

写在最初

电子备课条记或许对年纪偏大的教师不太友好，但是年轻教师完全能够测验考试一下。教导事业不竭朝上进步，一定会有更多推陈出新的教导办法呈现。各人能够互相借鉴，用最合适本身和学生更容易承受的体例办法，才气到达事半功倍的效果。

由此来看，家长也不消担忧年轻教师的教学才能。凡是能通过招教测验，一定不会太差。年轻教师精神更充沛，课堂上更有活力，对进步学生的课堂效率和课堂积极性，比老教师更有优势。家长赐与教师必然的尊重和生长空间，或许还有不测收成。

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