（一）
下战书，上复习课学生背书。我觉得热，就站在窗口处。谁突然把窗户关上了，我登时想定是谁的恶做剧：“谁关的？快翻开！”一看是阿谁活泼爱动的女生，不由努目：“你穿两件衣服还嫌冷？开窗户！”
只看到那女生一脸无辜样的回话回话回话，而我只留意到开窗开窗开窗。曲到最初才听清女生回话是：“教师，我听到你打喷嚏了，怕你冷才关窗户的呢。”那下，轮到我小为难了，不要总把“她”人想那么“坏”嘛。
（二）
课堂，课件展现进修指点，要肄业生看书找问题，切磋，交换。
一学生随意坐着，摊开书本，神气迷离，无意进修。我便提醒：有些同窗只是做个看书的样子，却并没有实正读书。该生仍然无动于衷。
我继续提醒：有些同窗只坐那发愣，到目前还没有勾画圈点一个问题。莫非是没有发现问题吗？
听到此，那学生才略微昂首，无畏的笑笑，动动他的右手大拇指，义正词严的说：“伤着了不管写。”
我附身死做详尽察看，然后理解同情状，冷静声说：“嗯……确实，看起来是重伤，拿不了笔了。”
对方一会儿羞的歪倒桌上，枕着胳膊，超为难的说：“教师说话实逗。”
我笑：“我也觉得本身挺诙谐的。赶紧坐好吧，阿谁手指头能够歇着，其他都要动作起来，赶紧看书。”那孩便端规矩正的坐好了。
（三）
去上课，一个女生走过来，欢喜的拿着一条巧克力说：“教师给你吃。”我笑着摇摇头说：“教师不吃甜的。”女孩有点绝望走回座位上，同桌女孩小声责怪她说：“咱忘了提早问好教师管不管吃，本来教师不吃甜的。”看着她俩满脸的不安狭隘，我登时羞愧极了。我不外随意找个理由回绝，不想她们是那么在意与认实。可惜！是我孤负了孩子们热诚仁慈的心。
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有时候，回绝不见得是更好的选择。
（四）
刚去上课，一个小孩说：“教师今天穿的实都雅啊！”我说：“是吗？教师天天都穿的都雅的。”学生没想到会收到如许回复，愣了一下笑起来：“嗯嗯嗯！教师天天都都雅！”其他同窗跟着笑起来。
和小孩子在一路，是不是挺高兴的？
（五）
课间，阳光，藤蔓，和风。那一时刻，觉得光阴是那么温顺美妙。
正静静享受那一刻静秋之美，“教师好！教师好！”连续串的银铃般咯咯的笑声传来，刚下课的几个女孩从教室里走出走跑过来，笑的一脸绚烂纯实：“教师，你怎么站在太阳底下，不怕晒黑了呀！”我笑着回她们：“觉得有点冷。”一个女孩走过来撩起她额前的头发：“看我，冒汗，刚上了体育课。”然后伸出她的手把我的手握住：“我摸摸你的手凉不。”她握着我的手，手心里汗津津的。“教师再见，我去那边了。”她松开冲我挥挥手，我笑着和她摆摆手。另一个女孩跑来，老远就张开双臂：“教师抱抱！”我欠好意思的笑起来，也张开手臂，和她来个大大的拥抱。她咯咯的笑着松开挥挥手跑走了。
我站在藤廊架下，阳光里。我想那一刻的脸色必然是傻呵呵的，笑的很幸福。