中国近年来在各个范畴都获得了骄人的功效和长足的朝上进步，尤其经济更是令人兴高采烈，但是在教诲范畴确是改变不大，开展很不服稳，并且问题越来越多，越凸起，越来越惹人留意，尤其教诲败北愈加严峻。
教诲败北表示在各个方面，在此纷歧一控诉了！如今谈一谈它的关键一环----教师晋级轨制对教诲败北有不成推卸的责任。
教师晋级牵动着广阔教师的心，他给教诲败北供给了时机，供给了赖以保存的膏壤，是产生浩瀚教诲败北的根源。
提到晋级一定提到晋级前提-----各类证书，论文.而那些前提大多不是靠斗争得来的，百分之九十都是靠钱和关系获得的，不信，你认真看看那些论文不是去头添尾，就是改个名字，换个说法，但那就能够获得县市省一等奖，以至好笑的还得国度一等奖呢。你瞅瞅那些所谓的专家评委，教研员啥程度！一位教师说，100元就能搞定一个县级教研员，300元就能拿下一个市级教研员，500元就能砸晕一个报社主编。实逗，也很好笑！但事实就是如斯！不信，你无妨调研调研。
晋级前提够了还早着呢。究竟结果晋级名额有限，你还得用钱找关系，托钱找贵人。你如果钱不到位，还各个部分互相推诿，扯皮呢。有一个老友告诉我，他晋个一级，花了他近万元。先是给校长500元，给办个县榜样，2000元给了中心校长，2000元送礼给各个评委，3000给了县教诲局某副局长，后来人事局局长不肯意，从中做梗又花了3000元，那才算办好！哎，教诲实黑啊！晋高级更是不得了！不只校乡县市各个关系部分要打理好，还得把关系延伸到省了呢！否则，你就得前功尽弃，明年重新起头！所以，不合错误教师晋级轨制变革就很难消弭教诲败北。未完待续
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