你好！请看上海中职学校体例内与体例外
（调派造）教师收入差距
我是上海市一所国度重点中职学校的编外教师（劳务调派工），大学本科学历.进单元时订立劳务合同是尝试室办理员岗位，但部分指导每周安放我上12节课，15年来既做办理员，又做教师工做，工做性量改动，所得到待遇是约定的工资报答1500元，课时工资只要100元，做同
样的教诲教学工做,在编教师是我收入的4倍,(附证明文件), 体例内教师他们的工资收入靠国度财务补助，体例外（调派造）教师财务补助是一分钱也没有，可要成为体例内教师也有着约定俗成的“端方”， 称之为“潜规则”， 凡是情状下，新进一个体例内教师，不花一二十万元是不成能的，没钱没势老苍生只能做三等公民。底层苍生没有敬服本身权力的任何体例.，也不晓得什么时候能同工同酬、也不晓得那种劣等人的日子过到什么时候才气到头，更不晓得什么时候才气突破身份蔑视、没有凹凸贵贱之分，不分三六九等。教师劳务调派造是官场败北的产品，学校内部教师身份应该一样 ，强烈要求政府取缔教师劳务调派轨制！
用人单元校方肆意踩踏教师法，做为一个通俗劳动者每天接受隐蔽的轨制性盘剥，不克不及享有教师根本的威严和地位.因为是编外教师（劳务调派工）干最累的工做，每天工做十小时以上，却拿着就业所在地“更低工资原则”的薪酬！没有奖金，没有福利，只能忍气吞声，只能选择用“走人”来敬服自已的合法权益，在中国没有关系，没有布景，永久是中国的三等公民，只能挣扎在生活的贫苦线上。2014年3月1日人社部出台的《劳务调派暂行规定》至今已满月了，同工同酬成空话，劳动者欠缺威严，若何促公允！！！！
附证明文件
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