新起点英语
1、察看记忆法
操纵那种办法在初度接触单词时能够通过巧妙察看很快记住单词。
如：
boy toy joy
line fine nine
night right light 等
通过察看发现，那几组单词都别离具有不异的部门，只要变更一个字母就酿成别的一个单词。因而，只要记住此中一个单词的拼写，就能很快的记住其它几个单词。
又如：he she
not no
通过察看我们发现，那几组单词是在已学单词的根底上添上或减去一个字母就酿成另一个单词，晓得那些，再来记单词时就变得容易多
了。
2、构词法记忆法
通过对英语单词构成的领会，学生能很快地记住单词。英语次要有三种构词法：
1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描画
water(N)水--water（v) 浇水
2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
play（玩）＋ground（场地）= playground（操场）
black(黑）＋board（木板）= blackboard（黑板）
那种记忆法能够将具有统一根本意义的差别词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使差别单词的词义、词性不容易稠浊。
3、比照记忆法
英语和汉语一样，英语中也有许多同义词，反义词，同形异义词和同音异形异义词等。我们能够根据那些特点，让学生比照着记忆，即
省力又记得牢。例如：
（1）反义词：high—low , big—small, quick—slow,
right—wrong, good—bad, fat---thin,
hot—cold 等。
（2）同义词：good idea—great—ok—all right,
good—fine—well, see—look at—watch 等。
（3）同形异义词：
right（准确）—right（权力）, watch(看)—watch(手表)，
well（水井）—well（好）， orange（橙色的）—orange(橙子)等
（4）同音异形异义词：
sun（太阳）—son（儿子）,right（右）—write（写）,
I（我）—eye（眼）， too（也）—two（二）
their(他们的)—there（那）等。
4、形象记忆法
就是操纵单词整体或部分构造的象形性（外形）想象到某种含义，加深印象，从而到达强化记忆的目标。如"eye"从它的外形来看两
个"e"像人的两只眼 睛，而中间的"y"就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。当然，通
过在北京新东方授课的经历看来，那两种办法更好是让学生动脑，本身发现，编写。如许就化繁为简，便于学心理解，同时也发扬了学生的
想象力。
5、瞬时记忆法
瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明白记忆目标，限制时间快速识记，然后由教师查抄记忆效果的一
种记忆办法。根据心理学 原理，记忆分为霎时记忆、短时记忆和长时记忆三种，霎时记忆固然存储时间短，但在记忆过程中发扬次要的感化
。在霎时记忆的根底上，通过联想和回忆，就能转 化为长时记忆，从而进步记忆单词的效率。
6、"编唱歌曲"记忆法
美好的旋律和愉快的节拍会给学生带来美感，促进其智力和思维才能的开展。操纵英语歌曲能有效地互换学生多感官参与进修活动，记
忆单词天然变得轻松。如教《Do you have any staplers？》一文，笔者让学生根据所学内容编写歌曲，发扬学生聪明才智。学生边吟唱，
边改编，争当小词曲家。那一活动，我们把stapler别离变更ruler 、paper、tape等新单词，并且，还复习了pen、pencil、ball pen等旧单
词，实是一举多得呀！
7、归类稳固法
复习时分为文具类，食物类，觉得类等总结记忆，或放入特定情景中稳固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣停止操练。
8、遗忘法例记忆法
心理学研究证明，遗忘的法例是先快后慢，刚记住的素材，最后几小时内遗忘的速度最快。若是 4 — 7 天内不复现，记忆将遭到按捺
，以至完全消逝，而避免遗忘的有效办法就是及时而经常地复习。为此，我们要引导学生对所学的词汇停止有方案地反复识记，使学生在反
复进修中稳固所学词汇。
颠末那一段时间的研究理论证明，对小学生停止词汇记忆战略的指点与任其自然，死记硬背是两个判然不同的成果。尝试前教完一课新
单词后，一次性默写全对 的只要十几位同窗，占全班的30%；而尝试后，一次性默写全对的有三十位摆布的学生，占全班的60%。让学生掌握
必然的记忆单词的办法，不单改动了学生记 单词难的现象，并且加强了学生的自自信心，进步了进修热情，使学生对英语进修充满了浓重的兴
趣，如今的每一个新授单词都成了他们比试记忆才能的对象，一旦表态各类记忆它的办法纷至沓来，学生根本总能找到一种合适本身的记忆
法来记住所学单词，苦学酿成乐学，进修的效率大大进步。
英国有句谚语："A good beginning is half the way!"小学阶段是学生英语进修的入门阶段，做为小学辅导教师，我们要重视学生在起
始阶段的单词教学，要教会学生用科学的办法记忆单词，使学生学得愉快，学得轻松，得益末身。
摘改过起点英语