章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

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王富贵
王富贵
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  片子《我的父亲母亲》于1999年上映,根据小说《纪念》改编,由第五代导演张艺谋执导,章子怡主演,那部片子也是章子怡的童贞做。

  片子用倒叙的手法,回忆了生子父母的一生的感情履历。影片中没有盘曲离奇的故工作节,没有男女强烈热闹互动的场景,也没有肉麻煽情的台词。

  然而那部看似普通却不服凡的片子却紧紧地牵动了不雅寡的心,特殊年代特有的地道恋爱深深地冲动了无数人。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  影片次要讲述了村里姑娘招娣(章子怡扮演)和来村里的教师骆长余(郑昊扮演)之间简单、地道、美妙的恋爱故事。

  在物量文化开展的今天,很少会有人用一生去期待一小我,一辈子只用来爱一小我。

  理查·德·弗尼维尔说:恋爱是一片火热狂迷的痴心,一团无法扑灭的猛火,一种永不称心的欲望,一份如糖似蜜的喜悦,一阵如痴如醒的疯狂,一种没有平和平静的辛勤和没有辛勤的平和平静。

  而片子中女配角招娣就是如许一个女人,在如今有的人看来,可能觉得招娣很傻,但是若是不是当事人是很难体味那种豪情的,那种朴实美妙的恋爱实的是难能宝贵。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  片子无论是在配乐,镜头,色彩,还有剪辑方面都很有特色,今上帝要从片子意向的角度,来谈谈那部片子的艺术特色。

  在讲艺术特色之前,起首要讲一下片子的视角。

  片子是通过第一人称“我”心里独白的体例,讲述了父母之间的恋爱故事。片子中的我,也就是招娣和骆长余的儿子骆玉生。

  在写做中运用第一人称更能加强读者的代入感,使文章显得愈加实在。同样在片子中运用第一人称的视角体例也会使不雅寡有设身处地的觉得,更能对片子想要表达的思惟和感情感同身受。

  下面我们来说下片子中的意向,为了更好地表示招娣和骆长余之间动人肺腑的恋爱。片子中屡次反复运用了多种意象,强烈凸起和衬着了他们之间的美妙恋爱。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  学校:恋爱起头生根的处所

  招娣喜欢村里新来的骆教师,但是又不敢间接对他说。在阿谁以拘谨为美的年代,招娣是第一个英勇逃求恋爱的姑娘,她的故事也在村里广为传播。

  她经常在学校附近来回游移,目标就是为了能够常常听到骆长余的声音。她传闻骆教师每天城市送路远的学生回家,所以经常远远地望着他,看着他的背影。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  无数次的期待就是为了有一天能在村里的那条路上和骆教师擦肩而过。

  因为学校让招娣和骆长余有了别致的缘份,学校是他们恋爱生根的处所。

  片子结尾部门,有一个二十秒摆布的镜头不断定格在学校,强调了他们铭肌镂骨的恋爱。那么长时间的定格镜头在一般片子中也很少看到。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  水井:恋爱起头抽芽的处所

  除了路和学校之外,片子中还有水井那个意象。

  关于农村来说,水井是再通俗不外的,但是在片子中水井具有特殊的意义。片子中提到有前井和后井。以前招娣每次打水都是在后井,但是为了可以经常看到骆教师,她每次都锐意去前井打水,并且仍是绕道。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  片子中举了一个事例来表示出招娣的用心。

  招娣有一次打完水筹办回家的时候,远远地看到骆教师也正好筹办来担水,就把本身的水又倒进井里,目标就是为了能与骆教师有时机接触,固然此次时机被打断了,但是足能够看出招娣的用心。

  因为那个水井,让两个很少有时机碰头的人有了更多的碰头时机。所以我认为水井是他们恋爱抽芽的处所,似乎水井的水让他们的恋爱起头抽芽生长。

  青花瓷碗:恋爱的定情信物

  青花瓷碗一方面是他们恋爱的定情信物,另一方面是他们恋爱的见证物。

  为了可以让喜欢的人吃到本身亲手做的饭,招娣用了一个夺目的大青花瓷碗。镜头在展示一组碗的镜头时,其它碗的色彩明显暗淡良多,而青花瓷碗显得非分特别有目共睹。

  骆长余第一次去招娣家吃公饭时,又是用了青花瓷碗。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  后来骆长余分开时,招娣又是捧着青花瓷碗逃了很长很长的路,碗摔碎了,表示出他们恋爱之路的艰苦。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  后来奶奶又帮招娣修好了碗,表示了他们美妙恋爱的结局。那不是一个通俗的碗,招娣不断对那个碗视若瑰宝,那个碗是他们恋爱的定情信物。

  红色:强烈热闹恋爱的象征

  片子一起头母亲就执意要亲手织一块布给逝世的父亲,其时儿子很不克不及理解母亲那一做法。买一块布就行了,为什么要费那么大精神去亲手织呢?

  看了后面回忆的画面就能够理解母亲如许的设法了。

  其时招娣第一次见到骆长余时就穿的是大红色的花外衣,骆长余第一眼就看到了她,后来骆长余还夸了招娣穿红色衣服很美。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  建学校时要织一块红布挂在学校的梁上,红布也是他们强烈热闹恋爱的象征。在回忆部门两人刚起头在一路时,不断用的是颜色明显的色彩,红色显得十分夺目。那也不是张艺谋导演第一次利用红色来表示片子了,在片子《大红灯笼高高挂》和《英雄》中同样也运用了大量的红色色彩。

  乡路:片子中屡次、频频展现了乡路那一意象

  片子中第一次展示出“路”是用镜头画面的形式。

  生儿接到父亲骆长余逝世的动静,坐着汽车回到村里。影片中有好几秒钟的画面是正对马路的,路的镜头是以驾驶人的视角呈现,接着用的是远景,在远处看着汽车在那条弯曲、悠长的道路上行驶。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  第二次呈现是通过旁人的口中提到。

  村长告诉了生儿父亲的大致情状,强调了母亲十分想将逝世的父亲抬回来的工作,目标是为了让父亲再走走村里的老路。

  不论是第一次画面的呈现,仍是村长口中提到路,其实都是为了后面回忆情节做铺垫。

  第三次是回忆部门,乡路屡次呈现。

  回忆部门讲述了年轻时的母亲喜欢父亲,并为他做了良多的工作。

  骆长余第一次呈现就是驾着马车在那条乡路上呈现的;

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  招娣经常远远地望着骆长余和孩子走在那条乡路上;

  招娣和骆长余的第一次说话也是在条路上;

  招娣端着饺子去逃分开的骆长余,成果将青花瓷碗摔在路上......

  所以那并非一条普通俗通的路。

  能够说在回忆的部门,那条乡路占据了故事的大部门场景。

  招娣在乡路上奔驰,期待,守望,绝望,抽泣,曲到最初毕竟有希望。如许乡路见证了招娣和骆长余恋爱的甜美、苦涩、艰苦、幸福。

  第四次是结尾部门,父亲毕竟被抬着走了那条村里的路。

  片子通过频频强调的镜头展示体例,凸起表示了那条路差别寻常。

  章子怡的《我的父亲母亲》,本来还藏着那么多的深意?

  那条路见证了招娣骆长余的恋爱的生根,抽芽和成果。

  那条路也是他们的漫漫恋爱长路,那条路有对他们来说有特殊的意义。

  乡路的蜿蜒盘曲也表示了他们恋爱的一波三折, 他们对如许乡路会不断铭刻于心,此生不忘。

  那部片子通过多种拍摄手法,多种意象的展示,给不雅寡带来一场别样的视听盛宴。

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