初中英语是进修英语最根底的阶段，也是关键期间，为了可以让初中生好好的进修英语，对英语感兴致，初中教师能够采纳做游戏的办法来让学生融入到课堂中，那里小牛英语 /给各人总结了以下小游戏，能够参考。
1。抢读字母
那是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分红若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让更先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最初得分最多的组为优胜。
2。抢答字母组
将全班分红两个小组，并把两套字母卡片别离发给各组学生。游戏起头，教师用中文说："曲谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有那些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3。看谁快
那是一个训练学生听字母的英语游戏，将全班分红两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生快速站起来，更先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4。听音辨字母
那是一个训练学生辨认字母的游戏。教师可将读音易混的字母别离写在板上，如GJOW，等，共筹办2～4套，同时将学生分红2～4个小组，每组抽一论理学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏起头，教师念此中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最初得分多的组为优胜。
5。听音摘字母角逐
那是一个训练学生听认字母才能的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分红两组贴在黑板上，然后把学生分红两组。游戏起头，每组的第一论理学生上黑板前等待，教师说出一个字母，那两论理学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不合错误的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二论理学生应上前等待，在第一论理学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着停止，最初得分多的组为优胜。
6。图形中找字母
教师在黑板上画一些图形，让学生找出此中所含的字母，例如：
CDIO bdpq CIDO EFHIL
7。宾狗(Bingo)
那是一个训练学生听写认读字母才能的游戏，每个学生筹办一张纸，并在上面画一个井字，将纸分红九格，然后教师随意念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随意填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱挨次逐个念那九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条曲线时，学生即可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师查抄，更先喊"宾狗"并写得切确的获胜。那个游戏还能够用于音标，单词或数词等。
8。传递字母
每一纵排为一组，全班分红若干组，教师别离发给每一组最初一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说"起头"后，最初一排的学生即用私语把卡片上的内容告诉前面的学生，那位学生再把听到的内容告诉前面的学生…如许依次停止下去，最初第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最切确的组获胜。
9。跟我走
那是一个训练学生按字母表挨次记忆字母的游戏。起头前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立即站在持M卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，那个游戏也能够倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立即站在持M卡片学生的前面。、
10。字母排次序
那是一个训练学生记忆字母挨次的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出那个字母，并说出一个包罗该字母读音的单词接着由被点论理学生的前一位学生说出那个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点论理学生后面一位学生说出那个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点论理学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。