实用类文本阅读陈寅恪 当年，清华上下都叫他陈寅恪20．作为一篇传记，本文在...

19．本题考查对概括人物（传主）特点的能力。

参考答案要点：追求真理，实事求是； 不慕名利，坚守独立的人格和学术操守；潜心治学，死而后已。（每点2分）

20．本题考查传记基本写法的赏析能力。

参考答案要点：本文按照时间顺序，将传主的各个人生阶段的经历依次连缀成文，思路非常清晰，充分表现了传主一生为学、追求真理、死而后已的特点；本文围绕反映传主一生为学、追求真理、死而后已的主题，选取了传主各个人生阶段的典型事例来表现人物，真切传神；本文首尾遥相呼应，突出表现了传主一生为学、追求真理、死而后已的特点，全文浑然一体；本文运用了侧面描写、衬托等艺术手法，生动地展现了人物特点。

  （每点2分，答出任意两点即可。）

21．本题考查文章思想观点的理解感受能力。

参考答案示例：陈寅恪的这一主张深刻地警示我们：我们既要善于吸收优秀的外来文化，努力使中华文化融入世界文化发展的大潮流，又要坚定地继承和发扬好民族优秀传统文化。

  然而，当今时代，不少青少年甚至不少专业学者开口闭口都是“国际潮流”，对我们的优秀传统道德、民族节日、古典文学等优秀传统文化内容却是知之甚少甚至是嗤之以鼻。这无疑将对我们民族优秀传统文化的继承和发扬，长此以往，“本来民族之地位”将岌岌可危。（对陈寅恪主张的理解阐释2分，联系实际3分。

  学生言之有理即可给分）