长歌行告诉我们：朝露易逝、花草枯萎和百川回海，美妙光阴短暂而易逝且一往不复返，曲抒胸臆，劝诫人们爱护保重光阴，及早勤奋，不要等老了再枉然感喟。要紧紧挠住随时间飞逝的生命，发奋勤奋趁少丁壮华有所做为。
原文：
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西回？少壮不勤奋，老迈徒伤悲。
译文：
青青的菜园啊绿葵儿青青，清晨的露水啊要在阳光下消逝。温暖的春光啊普及赐给了恩泽，大地上的万物啊都焕发出了兴旺生气。
都恐惧肃杀的秋天降临啊，将会威胁得叶黄枝枯花朵儿枯槁。光阴如东流大海的无数江河啊，什么时候有哪一条可以再西回？人在少壮之年啊不往及时勤奋，到了老迈一事无成啊只能白白地伤悲！
赏析：
诗歌由对宇宙的探觅转进对人生价值的根究，末于推出“少壮不勤奋，老迈徒伤悲”那一发聋振聩的结论，完毕全诗。
那个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用本身的人生体验来补足：天然界的万物有一个春华秋实的过程；人生也有一个少年勤奋、老有所成的过程。
天然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能巩固，人却差别；没有本身勤奋是不克不及胜利的。
万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不敷伤悲；人则否则，因“少壮不勤奋”而老无所成，就等于空走世间一趟。调动读者根究，无疑比取代读者根究高明。
正因为此，使那首诗制止了随便惹人生厌的人生说教，使最初的警句显得浑厚有力，深厚委婉，如洪钟长喊一般，深深地感动了读者的心。
句末中的“徒”字意味深长：一是说老迈无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必需及时勤奋。
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