孩子的阅读是一种心绪需要。
礼拜天，天天和妈妈往了新华书店，抱回了一大堆书，都是杨红樱的，有十几本，如《男生日志》、《女生日志》、《五三班的坏小子》。天天兴奋地对俺说：“我把杨红樱教师的书全数买齐了！”
天天以前买的杨红樱的书是“淘气包马小跳系列”，一共大约也有十几本呢，俺只是翻了翻，并没有认实地读，固然如斯，俺仍然觉得她的书并没有什么高明之处，充其量只能说在某一个方面反映出了如今小学生的现状罢了。可是，天天因为班主任教师的选举而对杨红樱的书倍加喜好。俺很开通的，既然喜好，那就随他往读吧！
俺认为：在精致的阅读或许缺失的时代，孩子们没有兴致阅读，那和如今要求“原则谜底”的语文教导有关。兴致是更好的阅读，阅读要有快感，能安抚心灵，如许的阅读才是实正的阅读。
俺可不要求天天读什么，俺觉得要培育提拔阅读兴致，要看那个阶段他能承受什么。所以，既然天天喜好，俺也就随他往了。
曾在网上看到：有一个中学生，在小学时曾经疯狂地喜好杨红樱的做品，到了中学却觉得杨红樱写的工具别扭，那是因为他长大了。一小我不成能一辈子喜好一个做家。有时对一个做家感兴致，会找来他的做品系统地来读。阅读是心绪需要，是因为他们有郁闷、有懊恼，书安抚了他们的心灵。
所以，阅读不见得是所谓名著，只要能安抚心灵就能够。 可是，如今实正能让孩子们阅读的好书其实不多，杨红樱的书算是好的了，实期看童书做家们能写出让孩子接触阅读时便觉得到阅读的快乐，体验到阅读是有趣的、美妙的，能让他们末生受益的好书。(3月29日）
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