教师专业开展是教师在本身的职业生活中不竭加强本身的专业意识，更新本身的教导看念；提拔本身的专业程度，拓展本身的专业领地；完美本身的专业行为，适应新的教师角色的过程。它既是一种形态，又是一个继续不竭的过程。
一、不竭进修，与时俱进，丰富本身的专业常识。
科学与艺术原来就是一枚硬币的两面，教师勤奋让本身成为“杂家”有利于培育提拔学生的立异精神，促进学生的全面开展。做为教师，本身的教学风气就是本身的影子；教学之更高境域，就是在于构成了本身独到的教学艺术，自成一脉。我们应有本身的思惟，本身的风气，本身的教学艺术。
二、进步教导教学理论才能
1、掌握好课堂，课堂是教导教学理论的主阵地，它是进步教师教导教学理论才能的更好平台。
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