那是软实力英语的第604篇原创文章。
听不懂则说不出，说不出则写欠好。此外，听力词汇量仍是英语天然拼读和阅读的根底，可见，听力对学好英语的重要性。
现在，中国英语语言才能原则与国际接轨了，传闻读写即将获得同等重视，从小起头听力操练，势必成为英语启蒙最重要的办法。
测验中心已经动手研发基于品级量表的英语才能品级测验，此后的中考和高考，将和大学四级六级测验一样，同一原则，功效一目了然。
目前，听力操练的现状令人堪忧。启蒙早的孩子持久处于语感启蒙阶段，天天都在听儿歌，但是因为欠缺系统地进阶操练，听力程度没有本色性进步。
还有的还在英语启蒙比力晚，为了早日开启阅读，应对测验，只好压缩听力操练时间，招致根底不扎实，瓶颈期比力长。
在操练苗苗英语听力的过程中，我也在不竭地试错和深思。儿童和成人英语听力操练有许多配合之点，也有一些差别之处。
下面选出5点，与读者分享。
01
可理解性输进
那一理论是美国闻名的语言学家克拉申（Krashen）起首提出，次要是用来批示阅读进阶操练。事实上，在听力操练的时候，可理解性输进（comprehensible input）同样具有重要的批示意义。
听力和阅读一样，也是需要分级的，每一个阶段的操练，都需要同等难度听力素材的大量输进，然后再逐步增加难度。详细来说，能够分为四个品级。
第一，预备级。那个次要针对儿童英语语感启蒙，内容包罗儿歌童谣和TPR（Total Physical Response，全身反响法）亲子互动。
英语的儿歌童谣有良多，比力有名的有《鹅妈妈童谣》（Mother Goose）、《Wee Sing》、《Super Simple Songs》（简称SSS）。
在听儿歌的时候，也要有所方案。先从中选出15--20首摆布合适边唱边跳的儿歌，一周一首，亲子配合参与。更好是父母先学会，然后再教孩子，效率会更高一些。
其余的歌曲，做为泛听素材，操纵细碎时间播放，使孩子熟悉英语的节拍和韵律，停止语感启蒙。
预备级的第二部门，就是外教经常利用的TPR了。简单地说，就是父母说英语，孩子做动做。有句话喊“实物指着说，动词TPR”，由此可见，TPR是一种合适亲子互动的教学办法。
TPR教学理论提出者吉姆斯·亚瑟的代表做《破冰英语》，模仿儿童学母语的过程，通过情景漫画，“让英语像母语一样脱口而出”。
《看图学英语》（English Through Pictures）与《破冰英语》类似，是I.A.理查兹和克里斯蒂娜·M·吉布森倾力协做，包罗含1000个普遍利用的单词，那些单词被利用于重点句型之中，句型意义由图片清晰闪现 。
中心电视台教导节目用书《TPR儿童英语》，通过央视的传布，使TPR那一英语教学理念走进了千家万户。遗憾的是，因为出书时间太久，如今已经绝版了。
《英语启蒙TPR闪卡》，通过英文闪卡与孩子停止TPR互动，轻松便利，孩子乐于承受。
第二，初级。包罗英文绘本和分级读物的音频，以及英文动画片。因为我们小时候阅读汉语时，是间接阅读，没有音频。所以，当我们教孩子英语阅读时，往往随便漠视听力的输进。
有的父母认为，孩子看丹青就能够大白意思，没有需要再听英语的音频材料。那种熟悉是错误的，因为英语听力也是分级的，能够说是与阅读同步的。所以，应该一边听音频，一边阅读。
第三，中级。与阅读类似，中级听力只如果听有声书（章节书）和语速较快的英文动画片。如《芭比公主》系列，《小马宝莉》、《丁丁历险记》等。
第四，高级。到了高级阶段，能够听CNN、BBC、TED，还有美剧片子等。
02
三遍法
第一遍，裸听。播放灌音，不看文字，间接听素材。不是细碎时间的泛听，而是集中重视力，勤奋听懂大意。
第二遍，跟读字幕或文本。一边听音频，一边看着文字跟读，弄清晰每一个单词的发音，熟悉单词的拼写形式。
第三遍，影子操练，同步跟读。不看文字，一边听音频，一边跟读。
根据本身的时间，一篇素材听上一周，然后再听新的素材。
03
素材抉择
第一，本身感兴致的素材。抉择本身感兴致的内容做为听力素材，就不会感应枯燥，在初级阶段比力适用，有助于孩子对峙下往。
第二，差别题材的素材。增加听力素材的范畴，能够进步词汇量，扩展常识面。
第三，差别时长的素材。将听力素材分红差别的时长，或是抉择差别时长的听力素材，好比2/ 5/10 分钟，1 / 2 小时.等。比力短的音频内容，例如2--5分钟，每个听5遍，掌握得更安稳。
04
斗胆揣测
和阅读不异，我们在听英语素材的时候，经常也会碰着听不懂的单词，那时要根据熟词和语境揣测词义。
听不懂的原因有以下几点。
1）难词。历来没有见过的难词和目生学科的专业词汇，是我们操练听力时的拦路虎，需要日常平凡的不竭积存。
2）俚语。我们从课本上学的英语，根本上都是书面语，或者是比力常见的日常白话。但是，在听一些美剧或片子的时候，经常会碰着一些俚语，日常平凡重视搜集，对听懂美剧有很大搀扶帮助。
3）变音。英语白话在说得比力快的时候，经常会有变音现象，包罗弱读、失爆、连读等。那些变音都有必然的法例，只要不竭模仿，是不难掌握的。
05
挠住大意
在听音频材料时，不要纠结于一个生词的意思，如许随便影响后面整个句子意思的理解。只要挠住句子大意，听懂70%以上，就能够了，
如何挠住句子大意呢？
第一，熟悉英语的框架构造。就像文章一样，在说出一个看点的时候，经常紧跟着是举例，或是换一种表达体例，目标是为了让听寡可以听懂。
第二，句型。除了简单句的五种句型，以及三大从句之外，英语中还有许多固定句型构造。例如：There be构造，It is + 描述词 + to do等。
第三，意群。以意群为单元，是进步英语阅读和听力程度的有效办法。以主语、谓语、宾语、定语、状语、补语为意群单元，分清句子的构造和成分，十分重要。
第四，单词和句子的重读。为了表现句子的节拍感和韵律感.，特殊是为了凸起重点，使听者更随便理解，说话者经常会通过单词和句子的重点来强调。
在英语中，一般be动词不重读，但是也有破例。例如：
-Are you a student? -Yes, I am. ( 那里的am 要重读.)
最初，没有对峙，一切办法都是浮云。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙操练”妥帖人。我会天天禀享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此完毕。我们明天再见！