升进高一后，关于英语的进修愈加不克不及放松，高一英语在整个高中英语进修中有着无足轻重的地位。它具有承先启后的感化，既稳固复习了初中英语所学内容，也为接下来得高二高三英语打下坚实的根底。
中学英语课的教学目标之一就是培育提拔学生的自学才能。外语课具有很强的理论性，进修外语不克不及仅靠听懂教师讲解的语言规则和难点，必需要靠大量的、频频的听、说、读、写操练，要通过切身理论，逐渐学会利用语言。要想学好高一英语，过好“三关”很重要，听力关，单词关，背诵关。
第一关：听力关
高一同窗来自差别的初中，因为各方面的前提限造，良多同窗语音、腔调很差，音标也不外关。鉴于那种情状，高一学生刚开学必需先正音。正音的更好办法就是对峙听灌音，过好听力关，天天早晨的朗读时间有目标地按时定量听，下战书活动时间学生自戴耳机随意听，如许日复一日，学生的语音、腔调渐渐地就会有所改进，同时也操练了听力，加强了语感，关于其他方面的进修也有百利而无一害。
第二关：单词关
高中英语的词汇量与初中英语的词汇量比拟增加了许多，所学的单词也几乎全数都是极为常见和常用的单词，关于它们就是要做到一个“背”字，要背得倒背如流，不只要见英语知汉语，还要见汉语说英语，也就是过好单词关。若何过好那一关呢？在每一学期起头，花上一周摆布的时间，以半学期的单词量为单元学单词，天天记一单位，一周后停止专门的单词测试，如许就给同窗们预习课文扫清了单词障碍。在接下来上课文的过程中，重点就放在了词的理解和利用上了，同时也起到了对单词的复习感化。为了确保单词记得牢，每次月考、期中、期末测验前，要把所学的单词再抽出来停止复习测试，如许就确保过好了单词关。只要记住了单词，无疑对学生的课文理解、阅读、写做都有了极大的促进感化，也能起到事半功倍的效果。所以过好单词关是需要的。
第三关：背诵关
关许多同窗对“勤朗读多背诵”不认为然，只是翻翻课文、脱手写写、眼睛看看，嘴巴底子不消，更不消说是“背诵”。那是一种非常错误的做法，从学生到我本身的切身体味，勤朗读出格是背诵是使我们受益的一大法宝，所以高一学生必需过好“背诵”关。起首，关于教科书的每一篇文章都要求背诵，俗话说“书读百遍，其义自见”，更不消说是背诵了。但那种背诵其实不仅仅以背诵为目标，而是要通过背诵熟悉单词及其用法，体味英语的语气、语境，加强语感，同时在那个本身所营造的小小的“英语六合”里磨练着听力、操练着白话，天天所需的时间并非良多，半个小时摆布足够了，只要天天对峙，把零散的时间足够操纵在英语的朗读背诵上，效果就会明显地表现出来，也只要如许，才有可能做到七步之才，给写做积存下更多的素材。
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