【答案】
【小题1】AE
【小题2】第1段对地狱的描写，景色是晦暗的、可怖的；而划线句“我”所见之景变得明亮、美丽、温暖（1分）。所见景物的变化烘托出人物心理由先前的“恐怖万端”转为“兴奋期待”（2分），同时暗示“我”会获得成功（1分）。
【小题3】本文的中心事件是采铃兰花（1分），铃兰花是“我”战胜恐惧的关键，是“我”完成由“恐惧”到“勇敢”的飞跃的重要因素（1分）；同时铃兰花象征着父母和孩子之间无私的爱，正因为人间有爱，才有了温暖，才有了“我”战胜自我、最终超越自我的力量（2分）。
【小题4】
“我”先后去过“地狱”两次。第一次是“父亲要我到那里去放牧”，强行逼“我”前去的。结果我被吓哭了跑回来，受到父亲的责骂。第二次是母亲想带一束铃兰去教堂，我冲破恐惧自觉自愿前去的。结果是我鼓起勇气采到铃兰花，手捧铃兰花献给母亲，得到了母亲慈祥而温和的抚摸。
（2分）
父亲和母亲对“我”培养的目的是相同的，都想利用“地狱”培养“我”的勇气，他们对“我”的爱的本质是相同的。但父母教育和施爱的方式不同，父亲以硬性任务考验“我”的勇气，母亲用善良柔情唤醒“我”的勇气。（2分）可见，过于简单的做法、强硬的态度对孩子的教育是不可取的，会适得其反。
教育孩子应如母亲般慈祥温和，懂得教育的策略，用充满智慧的爱去激发孩子战胜困难和恐惧的勇气，这样才能收到意想不到的效果，人世间的挚爱可以唤醒人性中一切美好的东西。（2分）
（得到的启发也可以是：人生的“地狱”无处不在，人在成长过程中需要接受许多考验，家长在引导孩子勇敢面对考验，促其成长时，应多注意调动孩子本身的主观能动性，激发其内在的责任感，这比逼迫更有力量。
【答案解析】【小题1】
试题分析：A不仅是主观感受，第一段还有对“地狱”阴森环境的客观描写，而且前半部分对“地狱”的阴森和“我”自幼形成的恐惧心理的渲染，主要目的是为下文“我”战胜恐惧作了有力的铺垫，突出“爱的力量”之大，“我”所付出的努力之大。
E用意主要不是表明美丑共生。结合一战的写作背景可以理解为：当黑暗扭曲人们心灵时，我们应看到“地狱”深处还有一大片馥郁芬芳的铃兰，看到希望。由害怕“地狱”到勇于采摘“铃兰花”是作者心理由阴暗到光明的转变，也借此颂扬了“爱的力量”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：两处景物描写色彩基调发生了明显的变化，形成鲜明的对比，分析其作用就要从对比的突出强调作用角度入手。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：回答这个问题，需要学生从结构和内容两个方面入手。内容方面，主要分析其象征意义；结构方面，主要分析其线索作用。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：此类题目的答题思路一般是观点加分析。要结合对文章的理解，并联系实际，做到言之成理，有理有据。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。