阅读下面的文字，完成小题。(25分) 才高人愈妒 周瑜出身士族，堂祖父周景、堂叔...

1。(5分)答C给3分，答E给2分，答B给1分，答A、D不给分

2。①周瑜出身名门，志向高远。是一个有远见卓识的军事战略家，赤壁大战之时，力主抗曹，指挥全军在赤壁大败曹军，是赤壁之战的头号功臣。

  ②雅量高致，气度恢弘，是一个刚柔并济又无可挑剔的令人赞叹的文武宏才。③周瑜有俊美的外貌，有真才实学，内外皆秀又风度翩翩，像他的名字一般如瑾似瑜。

3。①东晋统治者，为了维护自己的统治地位，开始在正统论上大做文章。

  他们选择蜀汉作为正统，开始认定，周瑜为“小人”。②唐朝，正统之争开始出现在唐诗中。杜甫对蜀汉的诸葛亮极为推崇并深深的同情：杜牧则在诗中不加掩饰地调侃周瑜，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，历史在文学中开始出现偏差。③罗贯中著的《三国演义》的出现，彻底把周瑜的形象钉在了自相矛盾的演义标准上。

  一方面，它肯定周瑜结交孙策，开拓江东，定霸业；举荐鲁肃，纳降甘宁，举贤任能；最后火攻破敌，建立不朽功勋，而另一面，当遇到刘备集团的中心人物，周瑜就成了陪衬。

4。①对历史人物形象的评价要客观、公正，不能扭曲贬低。

  ②不能虚构事实，张冠李戴，极尽诽谤之能事。③不能轻信民间传闻，要尊重史实，特别是多看正史。④如历史上的“陈世美”，本来是一个正直的好官，却因被人误解，编故事诽谤，终于成了一个抛弃妻子，忘恩负义，遗臭万年的恶人。传闻的可怕，可见一斑。（再如“诸葛亮”——“状诸葛而近妖”、“曹操”被视为“奸雄”、“狄仁杰”被神化了、评价“李鸿章”不能“一分为二”等。

【解析】

1。试题分析：A。“孙策痛苦流涕”，“孙策”应为“孙权”。B“采用非常手段，终于征服了程普”错了，“折节下交”只表谦逊，不是非常手段；“征服”多为用外力主观去实现目的，文中“征服”是被感化之意。

  D“周瑜为了‘联刘抗曹’，在鲁肃的主张下把打下的荆州南郡地区借给刘备”，这是周瑜死了之后的事，是鲁肃做的。

考点：此题考查对文章内容的理解。

点评：做好此种题型应该回到原文，通过选项和原文的对比，逐一排查，然后得出答案。

2。

试题分析：分析周瑜的形象应该结合全文来分析，，题干中说“才高人愈妒”，着重要从“才”的方面概括，指挥赤壁之战，是令人赞叹的文武宏才，有俊美的外貌，也有如名字一样的真才实学。

考点：此题考查的是分析作品的人物形象。

点评：分析是要全面，结合全文。

3。

试题分析：分析题干中的“过程”和“原因”就阐明了答题的方向是按时间的先后顺序，即东晋、唐朝、明朝。

  原因无外乎是统治者和名人（杜甫、罗贯中）对周瑜的评价，因为他们有代表性，有说服力，所以找他们作答就可以。

考点：此题考查的是筛选并整合文中的重要的信息的能力。

点评：此题相对较容易，关键是找准答题的思路。

4。

试题分析：谈谈对评价历史人物所持的态度问题，一定要有客观、公正，要有以事实为根据的态度，结合文章来作答，举例子要有广博的知识，否则不好举。最典型的就是曹操，可以结合名间的看法和历史上的看法来对照。

考点：此题考查的是探讨文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

点评：这种题型难度较高，需要考生有正确的价值观不可偏激。