操练六级听力能够分两步走：
1。泛听
所谓泛听，指的是在听素材的过程中不断顿、不查词、不频频，持续听下来，以大白听力素材的大意为目标。泛听要求考生挠住灌音中的关键信息，即对话或短文的主题、次要人物的看点、最末的结论等。泛听的感化次要在于“喊醒”考生的耳朵。
考生必需在备考阶段加大听力的操练力度，但不要逐字逐句往听和比照，如许信息的整体内容会被打乱，笔者定见考生在精听之前先对峙用泛听来磨练本身的耳朵。
泛听的素材抉择能够比力随意，既能够抉择较早的实题(新的实题留给精听部门)，也能够抉择模仿题，抑或是VOA的Special English也能够。
最关键的是，考生要天天对峙至少听一个小时。假设觉得一次听的时间较长，能够每次听30分钟，分两次完成。若碰着本身不熟悉的发音现象，如连读、略读、弱读等，做好相关标识表记标帜，以便提醒下次再听时多加留意。
2。精听
颠末泛听阶段后，考生就能够进进到精听阶段了。
精听阶段不断要对峙到测验之前。所谓精听，指的是在听的过程中存眷所有细节，不单要理解灌音素材的内容，弄清每道标题问题的意思，也要弄清每个词的发音特征。在精听的过程中，考生假设觉得有听不懂的处所，能够随时停下来，而且能够反复听。那个阶段的重点是要把工作做细。
该阶段的素材抉择以实题为主，出格是比来几年的实题。考生能够频频听，至少三遍以上。在频频听的过程中，考生要认真体味灌音素材中单词和语句的发音法例和特征。
在此给考生选举两种办法：一个是跟读，一个是听写。跟读是先体味灌音中的发音，将之与本身的发音停止简单的比力，以此来纠正本身的错误发音，然后模仿，再模仿，曲到本身的发音和灌音中的一模一样为行。
听写不单单是针对复合式听写而言，考生在备考短文理解标题问题时同样能够做听写操练，如许做既能够提拔考生的听力才能，也能够进步速记的速度，可谓一箭双雕。