举一反三，说的更多的是从“一”的表象，看到本质和规律，从而迎刃而解更多的同类情况。比如数学，除了基础知识外，题型均可归类，也基本固定。归类就是抓到规律，沿着规律这类题八九不离十就可解决。比如语文，以诗词大会火爆选角度写作文。你能归纳出诗词代表中国优秀传统文化吗？任何东西火爆受欢迎，本质首先是它好，但好东西也有不火的啊？那就是如何让好东西更适合现在时代的口味。归纳起来就是中国优秀传统文化的继承和创新问题！这就是问题真正关注的本质！有这样思考，类似问题就可以沿同样方法思考。 就事论事，谈表象，是一，透过表象凝练本质和规律，才是三。
下个答案：
其实在教学中，举一反三又被称为“学习迁移”和“训练迁移”，是指一种学习对另一种学习的影响，或者是学到的经验对完成其他活动的影响。而且其实学习迁移又不仅仅是举一反三，它还有很多种划分，我们主要来看下它三种不同的分类。第一种：依据迁移发生的方向不同分为顺向迁移和逆向迁移。
顺向迁移是指先前学习对后面学习的影响，强调迁移方向；逆向迁移是指后继学习对先前学习的影响。第二种：依据迁移的性质和结果不同分为正迁移和负迁移。正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极促进的影响作用，强调的是积极的结果；那负迁移指两种学习之间相互干扰、阻碍，就是一种学习对另一种学习的产生的消极影响。
第三种：依据迁移内容的抽象与概括水平的不同分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移又称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响，也就是指在难度、复杂程度和概括层次上处于同一水平的学习内容、学习活动之间产生的相互影响。强调的是抽象概括水平在同一水平；直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先后学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。