那种操练办法的适用范畴：假设你听VOA的Special English，觉得本身的理解率还不克不及超越50%，那么那种办法有
90%的可能性将会对你大有助益。即便你的词汇或阅读程度已经到达四六级或以上程度，但传闻方面比力单薄，
那种办法仍然值得你往测验考试。
我一贯推崇钟传授的逆向法，但我也不断反对那套办法中一个重要标语：边听边查字典，曲到听懂每一个单词。
关于一个词汇量有限，或听力根底极弱的进修者，那种办法近似于一种自虐，更重要的，那是一种低效的做法。
为什么？既然目标是练听力，在那个过程中你却花太多的时间在查字典、弄清词义方面，成果耳朵得到的操练自
然就遭到了骚乱和影响，没到达预期的目标。
但是，我也不附和初级阶段过火强调“泛听”的主张，它固然回避了“抱着字典练听力”的痛苦、固然把领受声音信
号的时间操纵率提拔到了更大值，但是，你领受到的声音信号绝大部门是你完全不睬解的。本身不睬解的声音信
息，现实上就是无意义的，对听力提拔并没有助益。泛听应该是在听力程度上了一个根本平台后才逐步展开。
我也不推崇过早看原版影视的进修法。听力没有上到必然台阶时，花太多的时间在影视上，除了能够多学会几个
俚语之外，多半是自找挫折感。假设词汇量有限，影视中会碰着太多你还不克不及理解（指那些即便展现在字幕里、
即便你暂停播放也看不懂、猜不出）的俚语和特定剧情对应的生僻词汇，那仍然等于在领受无意义的语音信号，
无助于听力的进步。假设停下来查字典，那就是在重蹈“抱着字典练听力”的覆辙。别的，看影视实的太占时间，
筑基阶段因为无法从影视中得到预期的操练与进步，那同样是一种低效劳动。 转自普特英语听力
那么，在筑基阶段，事实怎么操练听力呢？
起首，听的内容必需包管是你“完全理解”的。肃清一切需要你往停止揣测的成分，因为“猜”自己就会分神，并且
在那个阶段猜的能耐是极弱的；更不克不及查字典，那不只分神，还极费时间。为此，我们应当有意抉择难度不太高
的听力素材，并且必需是有文本的听力素材。听之前，先阅读，那喊“听前预备工做”：集中时间查字典消弭生词
，然后通读素材，做到全文理解。因为素材难度不高，那个预备过程凡是不会花很长时间。尽量抉择附有词汇表
的正规教材课文，那能够免去大量的查字典工做。假设想操纵上下班的乘车时间操练，听前预备工做要在头天晚
上完成。
其次，频频地听。频频！频频！频频！频频的次数事实要几遍，那没有定命，在前期阶段，一篇课文凡是很多
于50遍，多的时候上百遍也不是不成能。为了包管反复的次数，听力文章不克不及太长，以1~2分钟语音长度为宜，
更好不超越3分钟，那很重要。本人选举新概念第二册、以及第三册的前两单位。假设你偏好美音，用其美音版就
是了。
第三，继续跟读。详细施行：前1-3遍能够边听边看文本，同时跟读，并且要读出声来（假设会影响他人就摘用默
读吧）。假设有些句子跟读不畅，能够暂停放音，频频朗读那个句子若干遍。听的时候，必然要集中精神，训
练本身对声音信号的间接反就才能，也就是尽量回避中文转译的体例往理解，锐意留意句子的意群和腔调并死力
模仿，细心体味语气和豪情色彩，如许有助于培育提拔语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目
的是肃清传统的阅读式记忆（图式记忆）体例，而间接操练对声音的反响、理解和记忆。假设是用电脑进修，可
以在一般播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以停止强化操练（windows media player的快速播放功
能，提速1.4倍，稳定频，听上往几乎没有什么变声的觉得）。
曲到跟读完全顺畅无滞、几乎能够接近与原音同步的水平为行，再转进下一课的进修。那时，凡是已经能够背诵
全文了，并且那种背诵是地道基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。那个过程其实是听、说同步操练。
颠末那种操练后，课文中的生词根本被完全消化，能够构成持久记忆；还能加深对篇章构造的理解，也有助于阅
读与写做才能的进步。所以，那是一种全方位的操练。 转自普特英语听力
第四，按期复习。听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。所以要按期对前面已学内容安放时间重温（照旧是边
听边跟读，复习凡是跟读3~5遍即可），以稳固并构成长久记忆。
以上是那种办法的次要内容。那种办法有一个更大的特征，那就是很随便长时间集中精神，那是因为你要连结跟
读，你很难不连结重视力集中于声音信息。
谈一个相关问题，那就是所谓的“假听懂”问题。因为听的内容是你预先已司理解的对象，所以你会发现你只需听
三五遍就觉得本身完全听懂了，良多人就不想再反复下往了，于是就转进新的内容，如许很快就完成了一本教材
的进修，成果发现本身并没多猛进取。谁都大白，那个“懂”其实是读懂的，而不是听懂的，那就是所谓的“假听懂
”问题，那也是那种操练办法遭到量疑的处所。
既然我们的目标是听力筑基，说白了就是打通耳朵的问题。那个阶段，假听懂是无法回避的，并且也是完全一般
的现象。我们的目标并非要立即听懂几，而是要颠末大量的反复操练，刺激大脑对“有意义的声音信号”（你
已司理解其含义的声音信号）做出间接反响，并逐步适应、承受、并构成前提反射。每反复一次，假的成分就减
少一分，实的成分就多一分。
假设你天天能有2小时摆布用于那种操练，完成新概念第二册的96篇短文的操练，凡是只需2~3月。那时，你不只
会发现本身的听力根底有了量的飞跃，并且在完成了96篇语境短文（比照于那些“xxx句”的无语境句子堆积）的“
听觉化背诵”（比照于“视觉化背诵”），所以，它对白话表达才能、阅读理解和写做等方面的才能也有了非同通俗
的提拔，因为你对英语的语感已经整体进步了。那才是实正意义上的“筑基”。
因为听的内容已经预先理解了，所以没必要局限于慢速语音听力素材，完全能够一起头就从常速进手。即便你所选
的教材配套的语音是慢速的（多半是如许的），也能够用变速手段（如WMplayer的快速播放）转成近似常速来训
练。
完成那个筑基过程（我定的原则是，不锐意的情状下根本能大致80%听懂VOA慢速英语)，再加进到原则英语的听
写行列、再扩展泛听操练、再多看一些原版影视，你会觉得愈加轻松自若，自自信心会大幅提拔。
转自xxxx