MOZART 莫扎特效应 古典音乐，缓缓的，渐渐的，没歌词的更好（古典音乐一般没歌词）智力是感知觉、重视、思维、记忆、想象等认知过程的总和。在婴儿期，因为思维、想象、言语等心理情状还没有呈现，那就决定了婴儿的认知构造只能以感知系统为主，依靠视觉、听觉、味觉、嗅觉禾邾觉所感知到的信息对客看刺激做出反响，来领会四周情况，对事物探个事实。假设在一个情况中能运用五官往多看、多听、多尝（婴儿在某个期间会把任何工具往嘴里塞）、多触，那么那个情况就有刺激性，丰富的感官刺激，是婴儿智力开展的精神营养。 焦做芭黎娃娃
在各类感官刺激中，视觉和听觉尤为重要，因为人们获得外界的信息，百分之九十以上是通过视觉和听觉得到的。因而，在婴儿早期要加强听觉和视觉的刺激。 焦做儿童摄影编纂。
（1）供给视觉刺激 父母能够不成以在婴儿摇篮的四面贴些色彩鲜艳的图片，并老是改换，来促进婴儿的用眼兴致。当他的手能自若地挠握时，就会拉扯那些图片，似乎他能把图片上的人、景、物等拉出来似的；也能够不成以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或置一些纯白亮光的栏杆，用剪成小块的彩色告白纸粉饰一下，把小床围起来。美国的怀特博士指出，婴儿对人类脸部的重视最多，所以也能够不成以把纸片剪成图形，画上人脸的可能特征，婴儿就能够不成以长时间地凝视那些图案；还能够不成以给一些色彩鲜艳的玩具等来刺激他的视觉。
（2）供给听觉刺激 婴儿的听觉十分好，父母或其他亲人更好老是与他聊聊，或者哼一些轻柔、平静的催眠曲。声音、调子、节拍的变更是转移一个烦躁不安的婴儿的重视力或安抚他的更好办法。同时，也能够不成以将一些合适婴儿听的一些时髦歌曲放给婴儿听；父母还能够不成以自编育儿曲。
视、听觉的操练，对婴儿视、听才能的开展，认知才能的加强，对优良情感的陶冶均大有裨益。
五官是婴儿获得常识的源泉，做父母的要足够开展婴儿的各类感知才能，给与丰富的感官刺激，你的孩子就必然会更伶俐……/