朗读就是朗声读书，即运用通俗话把书面语言清晰、清脆、富有豪情地读出来，变文字那个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地复原语气，使无声的书面语言酿成活生生的有声的口头语言。假设说写文章是一种创造，朗读则是一种再创造。
在通俗话程度测试中，朗读是对应试者通俗话运用才能的一种综合检测形式。大部门测试者在此项失分相对较多，假设明白朗读的根本要求，掌握朗读的根本身手，相信会对各人有搀扶帮助并获得好的功效!
一、用通俗话语音朗读
朗读和说话差别，它除了要求应试者忠于做品原貌，不添字、漏字、改字、回读外，还要求朗读时在声母、韵母、腔调、轻声、儿化、音变以及语句的表达体例等方面都契合通俗话语音的标准。
1、重视通俗话和本身方言在语音上的差别。通俗话和方言在语音上的差别，大大都的情状是有法例的。那种法例又有大的法例和小的法例，法例之中往往又包罗一些破例，那些都要靠本身往总结。单是总结还不敷，要多查字典和词典，要加强记忆，频频操练。在操练中，不只要重视声韵调方面的差别，还要重视轻声词和儿化韵的进修。
2、重视多音字的读音。一字多音是随便产生误读的重要原因之一，我们必需非常重视。多音字能够从两个方面往重视进修。第一类是意义差别的多音字，要着重弄清它的各个差别的意义，从各个差别的意义往记住它的差别的读音。第二类是意义不异的多音字，要着重弄清它的差别的利用场所。那类多音字大大都情状是，一个音利用场所“宽”，一个音利用场所“窄”，只要记住“窄”的就行。
3、重视由字形附近或由偏旁类推引起的误读。因为字形附近由甲字张冠李戴地读成乙字，那种误读非常常见。由偏旁自己的读音或者由偏旁级成的较常用的字读音，往类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑语，就是指的那种误读。
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