听、说、读、写是英语进修中的四项根本技能。听力位于那四个技能中的首位，它既是我们获得和理解语言信息，停止语言寒暄的首要路子，又是促进说、读、写三项技能的重要根底。英语四级测验变革后，听力内容增加了，难度加大了，功效比重也加大了，因而确保英语听力是通过四级测验或获得高分的关键。新财产国际英语备考操练中心对英语听力测试中各部门的特征停止回纳阐发，并从测验身手和日常平凡操练两方面介绍了进步英语四级听力功效的有效办法。
一、听力新题型阐发
“良知知彼，百战百胜”。领会新的四级题型是很重要的，只要领会了题型，才能够做到有的放矢。2006年全国英语四级测验停止了变革。实行了710分造。在此次变革直达变较大的是增加了听力在整个试题中的比重，由本来的20%提到了35%，和阅读理解的比重一样。要在较短的时间内有效地完成那些题，加强日常平凡的操练是很重要的。
二、听力测验中学保存在的问题
起首，学生根底差，词汇量小、语音根底差。关于根本的发音及一些语音现象不清晰、不领会。其次，贫乏根本的常识。最初，常识的进修过于机械和死板，不克不及够乖巧利用。那些因素形成了学生四级听力功效低，过关率低。
三、进步四级听力的有效办法和路子
听力测验是指在没有文字的情状下能准确理解听到的英语声音。第一，要准确天文解所听到的英语声音，日常平凡发音就要准确。领会相关的语音现象对听力理解也很重要，如爆破、摩擦、强读、弱读等。日常平凡本身在听的时候就要重视模仿准确的发音。第二，日常平凡操练应重视做听力条记。从心理学上我们领会到，记忆分为短暂记忆和持久记忆。在我们的听力测验中，利用最多的是短暂记忆。在短文听力和长对话听力中，我们很难用短暂记忆记住那么多的内容，因而做条记对完成所给标题问题很重要也很需要。第三，日常平凡养成在听之前的预览习惯。特殊是长对话和短文听力，提早的预览能够搀扶帮助学生很好地揣测所要听到的内容。第四，积存一些常用句型和回纳所听的内容。
长对话总体来说它的内容涉及三个方面：与进修相关的内容，与生活相关的内容，与工做相关的内容。进修相关内容大致上会涉及选课、测验、补课或是和功课(次要是写论文)等相关的场景;与生活相关内容次要涉及的是运动、娱乐、租房等场景;工做相关类内容次要涉及工做面试场景，大致上谈到工做立场、前提、情况等问题。最初还应加强操练常识的乖巧利用，做到常识和理论相连系。
2.掌握听力测验应试身手
(1)在听力短对话中，内容缺少。在有效的时间内要有效地做题，挠住关键词很重要。句中的强读，句中but内容是测验的重点;语气的强弱和起落是测验的重点;带升调的必定句，表达疑问;一般疑问句表达定见与不满;必定形式的反问句，表达强烈的否认语气，而否认形式的反问句，表达强烈的必定;同时能够运用逻辑肃清选项：选项中形态类似，或语意矛盾的选项可能是问题的谜底，并且语气不停对的选项可能是谜底。
(2)在新四级的听力测验中加进了类似TOEFL测验中长对话，关于长对话的应试身手。长对话涉及到两个对话，第一个对话4个问题，第二个3个问题。问题设想大致为大旨题、细节题、推理题等。长对话是围绕一个中心展开话题的，因而挠住中心很重要。起首，要提早预览选项来揣测可能涉及的场景。凡是情状下，长对话中的第一个话轮(出格是对话的第一句)往往引出话题，很可能是对话的主题所在，也是答复大旨、话题以及场景题的根据所在。而关于长对话中的细节题，根本上是听到什么选什么。长对话中的最初一个题，假设四个选项都是动词原形、动词不定式或如今分词，往往涉及的是对话者的定见、正在或将要摘取的动作。一般说来，对话结尾处的定见句型是考察的重点。关于那种定见题，解题的关键是挠住定见句型中的谓语动词。理解其含义。该动词的变形或是同义替代就是谜底。
长对话总体来说它的内容涉及三个方面：与进修相关的内容，与生活相关的内容，与工做相关的内容。进修相关内容大致上会涉及选课、测验、补课或是和功课(次要是写论文)等相关的场景;与生活相关内容次要涉及的是运动、娱乐、租房等场景;工做相关类内容次要涉及工做面试场景，大致上谈到工做立场、前提、情况等问题。最初还应加强操练常识的乖巧利用，做到常识和理论相连系。
(3)短文听力应试身手。短文听力理解重点是细节的考察。所谓细节，从发问的角度来说，就是“what，when，why，who，how，where”。在2001年1月到2007年6月期间，共10次短文听力测验中，呈现what同旬71次，why问句10次，when问句4次，who，where问句各两次。由此能够看出，“短文事实说了什么”是那种试题的次要考察目标。短文开头和结尾的关键词阐明主题内容。是解题的根据。听到什么就选什么。短文听力中涉及的细节题，一般来说要重视语义凸起的处所。
(4)复合式听写的做题身手。那个题型，是一篇250词摆布的文章。有8个空是填写单词或是短语，3个空需要根据意义写出句子。前8个空要求准确写出单词或短语，一方面要加强词汇的记忆，另一方面要学好语音常识，根据准确的发音写出单词或短语。而三个句子能够根据大意写出。复合式听写放音三次，第一次次要是挠住文章的大意，同时能够写出80%的单词以及后三句中的某些词汇，第二次能够写出前8个空中的词汇，进一步填补后三句中的内容，第三次陆续填补后三旬内容。三遍后，假设句子仍然是四分五裂的，就能够根据文中的意思和所写的某些词汇推出可能的意思，用本身的语言准确写出大意。
四、结语
听力的进步既需要大量的操练，也需要掌握必然的身手。能够摘取精听和泛听相连系的体例进步听力。精听是有目标地听，有针对性地做一些听力操练，好比抉择历年实题和其他一些四级测试题做为操练素材。泛听是指没有目标地或是做为一种休闲娱乐体例来进步听力。能够听英语歌曲，听播送，边走边听，睡觉前听等体例来进步听力。没有根底谈身手是浮泛和无意义的，但是有了根底没有身手也是很难进步功效的。因而两者要很好地连系起来，才气有效地进步英语四级听力功效。