目前识字起步太晚，对儿童识字潜力估量不敷。3-6岁的儿童已经有了白话的根底，同时也具备了必然的智能，完全有才能在游戏、儿歌、讲故事过程中天然识字。对孩子来说，那是一件兴致盎然的工作，不该有任何承担。识字后能够大量阅读，让幼儿提早熟悉外部世界。幼儿识字会引起小学语文教学的变革，促进配套办法跟上。目前小学教导的现状是，一年级翻开课本无汉字，先学6个礼拜的拼音。有形有义的方块字对学生形象思维大有益处，却被枯燥乏味的“6个礼拜”所替代，压制了小学生的进修兴致。
因而，幼儿识字至关重要。
启芽识字软件是一款合适2到8岁儿童轻松进修汉字的进修软件，它与其它的任何识字法有素质的差别。以往的汉字进修软件次要通过文字信息来刺激孩子的大脑进修汉字，通过填鸭式的教学办法到达教学目标，而启芽识字愈加寓教于乐，合成了游戏，想像，动画，卡片，语言等各类元素，以间接的感官信息来激发幼儿大脑的进修区，让幼儿识字变得简单轻松。新浪博客
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学前儿童可以大量识字当然可喜，但不成一概而论。幼儿早期生长最重要的是阅读，但阅读其实不只是限造在读文字，但凡摄进孩子视野的事物都是阅读对象。识字与否、识字几要根据每个孩子的个别因素而定。幼儿园和家庭创设必然的情况，加强孩子的识字兴致是很好的。而幼儿在毫无兴致的情状下快速、大量地识字，没有益处，反而是匆忙的课程招致孩子匆忙的童年。大人不克不及以识字几给孩子贴上伶俐与否的标签。
4-7岁是培育提拔兴致的时候，阅读能够为孩子翻开熟悉世界的一扇窗。在阅读中识字是个很好的路子，它让孩子感应识字不难，阅读快乐。中心教导科学研究所研究员戴汝潜指出，学生在小学三年级和初二的两个分化期，均与阅读程度有着间接的关系。对儿童停止学龄前识字教导，关键是从小培育提拔阅读的好习惯，让阅读占据儿童兴致的造高点。