（二）音标字母拼读法要肄业生先能准确地按所记单词的音标，拼读出其准确发音，再将所记单词中的个个字母(组合)与其所发音素按挨次逐个对号进座，如许边写边诵读出单词的音与行，使之足够连系后，再在脑中成立起音形连系概念。底子勿需死拼死记死诵单词字母挨次，彻底放弃那种传统的死记办法，颇能减轻学生承担。例如：识记possible / possibly，如何快速且准确服膺记忆，以致此后难忘呢? 我认为我的“音标字母拼读法”刚好可答复那个问题。即先完全准确的拼出音标，再认真一一比照“p”字母发[p]，“o”发[）]，“ss”发[s]，“i”发[i]，“b”发[b]，“l”发[l] ，“e”不发音或ly发[li]。接着边朗读出该词的英语音标，写出其书写形式。如斯反复三遍(即可)后，该词的组合音概念及其书写形式皆安稳地记在脑中，日后再不竭反复，加以运用，天然就记住记牢了。此文摘自《赢在单词》一书
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