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8月9日下战书，由靖江市教导局组织的“教师人文大讲堂”暑期培训活动之“文学常识与文学涵养”专题讲座在省靖中大礼堂举行。我有幸聆听了华东师范大学中文系文学博士胡晓明传授的《唐诗与人的自在》专题讲座，胡教师对文学常识与文学涵养的解读让我收获颇丰，收获颇多。
胡教师先以做人需要严厉和诙谐的立场向我们辩证的解读了当前中小学校的一种新型的师生教学关系。在讲述《唐诗与人的自在》时，胡教师和我们一路分享了他与一名中学生对解读他所著《唐诗与中国文化精神》一书的思惟看点之间的辩证。胡教师说，读文学起首要懂得将创做与阅读分红两件工作，文学的阅读不但是常识与学养的试炼，并且更是一种生命的修行。
诗是什么？国粹巨匠马一浮说的好，诗其实就是人的生命“如迷忽觉，如梦忽醒，如朴者之起，如病者之苏”。诗其实就是人心的清醒。读诗是与别致的感性的体味接触，多读诗，就是多与别致的感性的体味相接触、相释放，就像看花。
胡教师对《唐诗与人的自在》的超卓解读，加深了我对中国传统文化的领会，学会从传统文化中吸收精华，并密切联络现实工做，不竭完美本身的操行，勤奋提拔本身在教导教学、协调师生关系等方面，发扬一个教导工做者应有的引领和示范感化。
新课程提出了“以报酬本”的教学理念，培育提拔学生的自学才能、根究才能、理论才能、立异才能等，促进学生的身心协调开展，为学生的末身开展奠基根底。我是一名初中体育教师，培育提拔学生的运动兴致喜好，存眷学生的身心安康生长，让学生积极主动参与到体育课堂的进修中来，享受阳光，享受运动，享受快乐。
那就是我最根本的教学理念。
教师必需擅长读书，学会进修，与时俱进，要不竭进步本身的人文素养。“书到用时方恨少”，如今的学生获取常识的路子越来越普遍，学校课堂教学只是此中的一部门，那就对我们提出了更高的要求，要求我们有愈加博识的常识和教导身手，做一个适应时代开展的新型复合型教师。
教师必需擅长读书，学会进修，与时俱进，要不竭进步本身的人文素养。“书到用时方恨少”，如今的学生获取常识的路子越来越普遍，学校课堂教学只是此中的一部门，那就对我们提出了更高的要求，要求我们有愈加博识的常识和教导身手，做一个适应时代开展的新型复合型教师。