那本书 两个字两个字 划开。。让他往读。。不清晰就反复。曲到清晰为行，，在读下两个字。。。有改进了 在一句一句读。。如今有点大舌头的孩子比力多，，估量小时候没背书的原因吧
教他唱歌吧，
那个阶段的孩子说话不畅，纷歧定是语言上的缺陷。
孩子固然学到了良多新的词汇，但要把那些词有层次地组织成句子说出来，还需要有一段时间。而孩子思维的速度往往超越他说话的速度，说话跟不上思惟，想说的工具太多，一会儿却又选不到安妥的词，但又急着把话说出来，于是反而变得说话不连接，表示得优柔寡断，或者经常反复说统一个词。
那种情状看起来像口食，但对孩子来说，说话不连接、反复，都是一般的现象。
当孩子说话不连接的时候，假设大人试图纠正他，他会意识到大人在为他说话反复而不安，他觉得反复说一个以会引起大人的重视，他就会不竭如许做，时间久了，那种消极的强化可能实的使孩子构成口食的弊端。
准确的做法应该是耐烦地听他把话说完，和孩子一路兴奋，一路快乐，并搀扶帮助孩子整理思路，把要表达的思惟说清晰，庇护孩子说话的自自信心。可以自信地说话，比说话连接、吐字清晰更重要。纠正孩子的话语要在天然的情景下，用准确的表达体例说出来，而纷歧定非让孩子学着大人的样子说话。
成年人过火严重的反响，或者把孩子一般的表示看做是有问题的，城市形成孩子语言开展的障碍。
只要孩子说话的自自信心不竭增长，他说话时优柔寡断的现象就会削减。跟着孩子对词汇的理解越来越深，表达越来越强，说话反复的现象也就会渐渐消逝了。
万万记住，自信地说话，比说话连接、吐字清晰更重要。
而宝宝发音禁绝次要是生活的情况、报酬的错误发音(如处所音)所致。所以大人无妨通过一下一些办法停止改进。
语言治疗法
爸爸妈妈是宝宝的第一个语言教师。
在和宝宝用语言交换时，父母要特殊重视，必然要口齿清晰，有顿挫顿挫。
1、不要反复宝宝的错误语音。在宝宝吐字不清的情状下，爸爸妈妈们不要学宝宝的发音，而应当用准确的语言来和宝宝说话，时间一长，在准确语音的批示下，发音就逐步准确。
2、和宝宝说话时要平心静气，耐烦地宝宝孩子的话语，等他把话说完后，你再发问或颁发定见。
3、日常平凡经常鼓舞宝宝，当他说得清晰一些了的时候，哪怕只是一个词，你也要及时夸奖。
4、尽可能引导宝宝放慢说话的速度，语速不要过快。
5、教会宝宝在说话时尽量放松。
起首，要搀扶帮助孩子树立纠正口食的自信心，肃清暴躁、悲看情感。2-3岁的孩子口食，绝大部分在几个月后，即可恢复一般，父母没必要急于为他纠正。4-7岁的孩子有口食的弊端时，需要查清原因，摘取响应办法加以纠正。
第二，属于语言障碍的，要耐烦地搀扶帮助孩子停止语言操练。起头时，定见孩子把话说得慢一些，先想好了再说。父母也可示范性地带他说话，或背诵儿歌。操练时必然要有耐烦，征服孩子说话时的严重情感，对欠缺语言节拍感的患儿，可一面打着拍子，一面用富有脸色的手势动做加以引导。
{口食的护理}
第三，要停止深唤吸操练。
吸气要匀、深、长，由少而多，从慢到快；唤气要慢、轻、顺，由多而少，从快到慢，姿势要准确，两腿并拢，夹摆正中，眼视前方，胸部稍挺，两肩微向后拉，双臂天然下垂，同时，可连系唤吸对峙一口气数数字，先数一个停一下，然后数两个停一下，不断增加到数十个停一下，数时速度要慢，咬字要清，字头要弱，不要焦急，一天早、晚和上下千可各练二十次，对峙操练会收到优良效果。