1966年，广阔青年学生出于对党和毛主席的相信以及避免国度改动颜色的热诚愿看， 走上社会，起头了全国性大串联。1967年，中心发出了“复课闹革命”的号召。但是，因为招生测验轨制被废除，大学停行招生，积压在学校的初、高中结业生到1968年已达1 000 多万人，而国民经济又全面衰退，绝大大都工矿和下层无法招收新工人。
如许，大量的中学结业生现实上已成为剩余劳动力，成为学校和社会动乱不安的一个因素，那个问题急需 处理，但一时又无法用一般体例处理。从1968年七八月起，掀起了“再教导”理论的飞腾。在“无产阶级专政下陆续革命”理 论的批示下，常识青年上山下乡被认为是反修防修的百年大计，是培育提拔无产阶级革命事业接班人的底子路子。
1968年12月22日，《人民日报》颁发了毛泽东“常识青年到农村往， 承受贫下中农的再教导，很有需要”的指示，随即在全国掀起常识青年上山下乡运动。“文化大革命”起头以来的初、高中结业生，除已回乡、下乡和分配工做的以外，纷繁往农村、边 疆落户。
大规模常识青年上山下乡呈现在60年代后期，在“文化大革命”的特殊汗青前提下， 因为种种因素的感化，做为安放常识青年劳动就业办法的常识青年上山下乡工做,酿成了“文化大革命”那场政治运动的一个构成部门，演酿成为一场运动。
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