文言文
20课。项羽少有大志
译文：项籍是下相人，字羽，项籍处起事的时候，年二十四岁，项籍的叔父名喊项梁
项梁的父亲就是被秦将王翦所杀的楚国名将项燕，项氏世代都是楚国上将，封地在项
城，所以姓项。
项籍年少时候，学文字，为文史没有学成。改学剑术，为武史，又无成就，项梁
很生气，项籍：“文字不外记姓名罢了；剑术不外能敌一小我，都不值得学。值得学
的是能够抵敌万人的大本领。
”项梁认为很有事理，于是传授项籍兵书。项籍那才眉
开眼笑，但也只略知兵书大意，就不愿研究到底了。
秦始皇帝出游，巡行会稽郡，渡浙江，项梁和项籍一路旁看。项籍就说：“那人能够取而代之”项梁忙掩住了项籍的口，说：“不要乱说！要灭族呢！”因而，项梁认为项籍贯是奇才。
项籍身长八尺有余，力能举鼎；才华超越常人，吴地的子弟，都恐惧项籍。
1。梁父即楚将项燕/为亲将王翦错虐也/项氏世世为楚将/封于项/故姓项氏
2。项籍身长八尺有余，力能举鼎；才华超越常人，吴地的子弟，都恐惧项籍。
3围绕“不放在眼里读书进修，崇尚夸耀武力，襟怀大志等三方面来答就能够。对他个性观点，
只要言之有理就能够。
4。气拔山兮气盖世，时倒霉兮雅不逝。雅不兮可奈何！
21课——王冕
译文：王冕是诸暨人，七八岁的时候，父亲喊他到田野上放牛，王冕就悄悄的到私塾
听学生们读书，听后就默默记下来，薄暮回家，连牛也忘记了，有人牵来的牛责怪说牛
糟践了田，父亲十分的愤慨，打他，但是不久情状又复原如初。
王冕母亲说：“儿子对
读书痴爱到如斯地步，为什么不任其所为呢？”王冕因而离家而往，靠寺庙住下来。晚
上，他悄悄的出来，坐在佛像腿上，手拿书本，在佛象的长明灯前，通宵读着。佛象大
多是泥塑的，面孔狰狞恐惧，王冕心神温馨，就好象没看见一样。
安阳的韩性传闻后感应很惊异，将他录为门生，他通过进修末于成为博学的大儒。
1。（1）田埂高地 （2）早晨
2。（1）王冕听完后就默默记住了 （2）安阳的韩性传闻苦读的事认为他不同凡响
3。
学舍偷听读书。围绕进修成材那一中心言之成理就行，例：进修必需勤奋吃苦，进修
前提差只要勤奋照样能成材。等。
22课—王粲
译文
王粲字仲宣，是山阳郡高平县人。
汉献帝西迁，王粲也迁到长安，左中郎将蔡邕见到王粲，认为他差别常人。其时蔡邕才学十分有名，在朝廷位尊权重，经常车马满巷，来宾满座。传闻王粲在门外求见，没有来得及穿好鞋子就出往驱逐他。王粲进来，年龄很小，身段又矮，满座的来宾都很食惊。蔡邕说：“那是王公的孙子，有特殊的才学，我比不上他。
我家里的册本文章，全数都要送给他。”十七岁时，司徒征召为僚属，皇帝又下诏录用为黄门侍郎，因为长安场面地步骚动，都没有到任。后来王粲就到荆州往依附刘表；刘表因为王粲其貌不扬，身体消瘦，行为又不顾外表，不很垂青他。刘表身后，王粲劝导刘表的儿子刘琮回顺太祖。
太祖录用王粲为丞相掾，赐赉关内侯的爵位；大祖在汉水边安排酒宴。王粲碰杯恭喜说：“当今袁绍在河北起兵，倚仗人数浩瀚，立志兼并全国，不外袁绍喜好招纳贤人却不克不及重用，因而有奇才的人分开了他。刘表在荆州不迟不疾，静看时局改变，期待时机，本身认为能够效法周文王，伺机攫取全国。
来荆州避乱的士子，都是国内的俊杰；刘表不懂得任用他们，所以国度危难而无人辅佐。明公您平定冀州的时候，一到那里就整顿戎行，收纳那里的俊杰任用他们，来驰骋全国；到了平定江汉地域之后，又利用那里的贤人俊杰并别离安设职位。使全国回心，期看您的到来使社会不变，文治武功一并利用，英雄可以全数施展才气，那是三王的做法阿！”后来王粲被提拔为军谋祭酒。
魏国成立之后，被录用为侍中。王粲学识渊博，询问他没有不克不及答复的。其时原有的礼节荒废松驰，举建造定各类轨制，经常是王粲主持的。先前，王粲跟人一路走，阅读路边的碑文。他人问他说：“你可以背诵出来吗？”王粲说：“能。”于是各人让他背对着碑文背诵，一字不差。
看人下围棋，棋局乱了，王粲替他们恢复本来的棋局。下棋的人不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋摆棋局。用来互比拟较，一道也没错。他的记忆力就是如许的好。王粲擅长写丈章，一下笔就成篇，不消修改，其时的人经常认为他是事先写好的；但就是再精心深思，也不克不及超越了。
1。时/邕/才学显著。
2。（1）。以什么为奇。 （2）全。满 （3）记
3。于是让王粲背诵碑文，王粲背的不差一字。
4。强记默知；善算；善属文。
5。
没想到蔡邕热情欢送的客人竟是一个年幼矮小的孩子。
6。蔡邕关爱，推重年轻人的气度令人钦佩。
23课——王羲之
译文
晋代王羲之，字逸少，是王旷的儿子。七岁就擅长书法，十二岁时在父亲的枕中看到古代的《笔说》，就偷来读。
父亲（发现后）问：“你为什么偷我秘笈？”王羲之笑而不答。母亲说：“你看《笔说》。”父亲见他小，怕他不克不及守住奥秘。就对王羲之说:“等你长大成人后，我教授给你。”王羲之诚恳的恳求父亲:“如今就给我用吧。倘使比及我成人，恐怕会藏匿少小的才调。”父亲很兴奋，于是就给了他。
不到一个月，书法便大有出息。卫夫人见了后，对担任太常官的王策说:“羲之必然是看了《笔说》，比来看他的书法，已有了老成伶俐。”泪流满面地说：“那孩子必然会比我还有名。”晋帝时，朝廷在北郊举行祭奠大典，改换祝版时，工人削往他的字，渗进木板三分。
1。
令而用之/使待成人/恐蔽儿幼令也。
2。（1）严守奥秘；（2）教授 （3）满，到
3。③。
4。C
5。那孩子（未来）必然会掩蔽我的名望的。
6。
原因：天资伶俐。爱好书法。主看勤奋。教诲得法。
熟悉：在现实生活中，莪认为兴致是更好的教师，王羲之恰是因为喜好写字，勤学长进
才成为书圣的！
24课文—短文两篇译文
（甲）孔子往东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚来时间隔人近，而正午时间隔人远。”
另一个小孩认为太阳出来时离人远，而正午时离人近。
一个小孩说：“太阳刚出来时像个大圆车篷，比及正午时就像个盘子或盂，那不是远处的小而近处的大吗？”
另一个小孩说：“太阳刚出来清冷冷冷，比及了正午，它热得像把手伸向热水里。
那不恰是近的就觉得热，间隔远就觉得凉吗？”
孔子不克不及够判定谁是谁非。
两个小孩笑着说：“谁说你晓得的工作多呢？”
（乙）晋明帝只要几岁的时候，坐在元帝膝盖上。有个从长安来的人，元帝就向他询问洛阳方面的动静，忍不住流下了眼泪。
明帝问元帝因为什么哭抽泣，元帝便把东迁的原委详尽地告诉了他。于是问明帝说：“你认为长安与太阳比拟，哪个更远？”明帝答复说：“太阳远。没传闻有人从太阳那边来，那显然可知了。”元帝感应很骇怪。
第二天，元帝召集群臣举行宴会，把明帝所说的意思告诉了各人。
然后又从头问明帝，明帝却答复说：“太阳近。”元帝大惊失色，问：“你为什么与今天说的纷歧样呢？”明帝答复说：“因为昂首就能看见太阳，但是老是看不见长安。”
1。（1）热水。 （2）对……感应惊异
2。
C
3。（1）谁说你见多识广呢？（2）为什么和今天的话差别呢？
4。太阳何时间隔人远（近） 长安和太阳哪个远（近） 聪明
25。鲍氏之子
译文：
齐国贵族田氏，一次在天井里祭奠路神。
祭礼完毕，应邀参与 宴饮的来宾竟有上千人。?
席间，有人献上鱼雁，他看了慨叹地说：“天帝对人类的恩德多么深挚啊!繁育了五谷，生 育了鱼鸟，供我们享用。”他刚说完，赴宴的寡来宾人云亦云，一致附和。?
那时，在座的一个姓鲍的十二岁小孩，走上前来说： “工作并不是如您所说啊!六合之间的万物，和我们配合保存在天然界，都是物类。
物类自己，并没有贵贱之分，而仅仅以伶俐大小，力量强弱，彼此造约，得以保存，并不是谁为谁而生。人类获取能食的工具食用，那里是上 天专门为人降生的呢。好比，蚊、蚋吸人的血，虎狼食人的肉，莫非能说上生成出人类是为蚊蚋和虎狼造造食物吗?”?
1（1）一路 （2）在 （3）食 （4）对方
2。
（1）B （2）D （3）B （4）A （5）B （6）B
3。（1）上天关于人实的优厚啊！（2）人类把可以食用的拿来食用莫非是上天原来为了人类才出的那的吗？
4。天只于民厚！殖五谷，生鱼鸟，认为只用 六合万物，与莪并声类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相造，送相食，非相为而生之 回*法。
5。有事理。人与天然因该是一种彼此依存彼此造约的关系，因该敦睦共处，共享一个家园。如大多书网友所议论的那样，果子狸是一种心爱的小动物，不应杀，因为有人食了它，才传染了病毒，恰是因为人类与动物没有协调相处才遭到天然的赏罚，言之有理及可！。
醉卧花间