鲁迅散文《风筝》中人物的情感抑郁沉闷、哀痛忧伤。文中弟弟小时候让“我”扯断风筝翅骨掷在地上被褫夺活动权力是气恼悲悼，“我”小时候制止弟弟放风筝活动还很自认为是而在二十年后的今天才觉察是对儿童精神虐杀、是忧伤，“北京严冷的冬景冷酷无情”象征着整个社会对人们的精神虐杀是更深意义上的哀痛。
也即该文中，个别人与社会人无不展现着哀痛情感。
个别人的哀痛。多年前的小兄弟“他那时可能十岁表里罢，多病，瘦得不胜”，天然不克不及参与猛烈的体育磨练活动，而“最喜好放风筝”。原来做为兄长的“我”实正关心小兄弟的身体安康让他干本身喜好干的事进而加强体魄是更好不外的事，可“我”却认为放风筝的孩子最没前程。
故而对弟弟明着防，不让他积累钱往买；背后又间谍似地捉住依靠本身脱手造造风筝的弟弟，毁了他的风筝。总起来说，弟弟爱风筝却不克不及买只能“呆”看人家玩，做风筝又被毁显得“惊惶、失色”甚至于失看。如许的哀痛，能够说是受造于人抑郁满怀无处申述的哀痛。
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