1。[破冰游戏]串名字游戏 游戏办法： 小构成员围成一圈，肆意提名一位学员毛遂自荐单元、姓名，第二论理学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三论理学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下往„„，最初介绍的一论理学员要将前面所有学员的名字、单元复述一遍。
阐发：活泼气氛，突破僵局，加速学员之间的领会 2。[破冰游戏]面临面的介绍 游戏规则：将所有人排成两个齐心圆，跟着歌声齐心圆动弹，歌声一停，面临面的两人要彼此毛遂自荐。 重视事项： (1)排成相对的两个齐心圆，边唱边转，表里圈的扭转标的目的相反。
(2)歌声告一段落时停行动弹，面临面的人相互握手冷喧并彼此毛遂自荐。歌声再起时，游戏陆续停止。 3。[破冰游戏]我是谁? 活动目标： 1。协助学生熟悉本身眼中的我，及别人眼中的我。 2。增进学生相互熟悉的水平，增加班级凝聚力。 活动法式： (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
(二)学生两两分组，一报酬甲，一报酬乙(更好是找不熟悉的同窗为伴) (1)。甲先向乙介绍「本身是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特量，历时五分钟。 (2)。教师公布活动的规定为：「毛遂自荐者，在说了一个缺点之后，就必需说一个长处」。
(3)。五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲毛遂自荐五分钟，而甲做笔录。 (4)。五分钟后，教师请甲乙两人取回对方笔录的纸张，在后背的右上角签上本身的名字。然后相互分享做此活动的心得或感触感染，并讨论「介绍本身的长处与介绍本身的缺点，何者较为困难?为何会如斯?小我利用那些战略渡过那五分钟?」。
两人之中须有一人负责统整讨论成果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 (1)。两人小组中负责统整的人向其它人陈述小组讨论的成果。 (2)。分享后，教师请每位同窗将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同窗。而拿到签名纸张的同窗则根据其对此位同窗的看察与领会，于纸上写下「我赏识你„，因为„」。
写完之后则依序向右转，曲到签名纸张传回到本人手上为行。 (3)。每小我对其他组员分享他看到他人回馈后的感受与收获。 (四)全班学生回到本来的位子 (1)。教师请自愿者或邀请一些同窗分享此次活动的感受与收获。 (2)。教师阐了然解实在的我与采用实在的我之重要性。
6。素材：30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间) 重视事先通知姊妹穿长裤! 内容： 1。 用尼龙绳交织织成一个网阵，(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。)网阵内的每一个空间不等。织好后，喊所有组员站在网前面，阐明弄法。 2。 所有组员必需一一穿过网阵过到另一边，但网阵的每一格只可用一次。
组员的身体不成触动任何一条尼龙绳，不然全组人重头起头。 提醒：若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边，之后他即可协助其他组员，如抬一些体态较小的组员从较高的一格过网阵。 例： 十二。 我是谁? 目标：考伶俐 时间：10分钟 素材：卡纸、胶纸和笔 内容： 1。
两人一组，每人一张卡纸及笔。各安适卡上写一位圣经人物(或名人)，万万不成让他人看见，然后将本身的卡纸贴在对方的衣领后面。 2。 调动小组，组员互相提问，对方只可答是与否。更先猜到“本身是是谁”的一组为成功。 十三。 心心相连 目标：考伶俐 时间：10分钟 素材：尼龙绳(约36寸长) 内容： 1。
组长先将一条尼龙绳头尾打结，并放在此中一个组员的手臂上。请所有组员围圈站着及手牵动手，手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在此中。 2。 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个，但不得出手。 十四。 “运水”摸鱼 目标：考伶俐 时间：10分钟 素材：一个半满水樽、10条橡皮圈、6条长绳 内容： 1。
组长用此中一条绳围成圆圈，把半满的水樽放在中间，在3尺外用另一条绳围成圆圈，将杯放在中间。 2。 把组员分为两组，每4至5报酬一组。他们必需用几条橡皮圈及4条长绳，设法将半满的水樽运到另一个源泉，并注进杯内，水不成漏出。 3。 规则：组员不得站在任何圆圈内，身体任何部门亦不得接触水樽。
4。 组长可计算时间，看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。 5。 可预备多些橡皮圈及长绳。如有足够空间，可两组同时停止，如许会更公允。 十五。 稳扎稳打 目标：考记忆 时间：20分钟 素材：约10条长尼龙绳、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子 内容： 1。
组长将尼龙绳围成一个正方形，再用尼龙绳间隔成五格乘五格，每格可包容一人站在傍边，然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围，一个是进口，另一个是出口。(见图例) 2。 组长应先想好那个迷宫的准确道路。组员一踏进空格内，各人不得出声。若组员踏错格，组长立即吹哨子示意，他必需经由适才踏过的空格分开迷宫，并让另一位组员测验考试。
组员不得出声或用笔抄下曾行过的道路，但可用眼神互相提醒。 图例： 十六。 他们熟悉你吗? 目标：熟悉更深 时间：5~10分钟 素材：10收笔及10张纸 内容： 1。 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字别离写在纸上，分给各人。 2。 各人看过卡纸上人名后，写出3句有关他的印象或长处，然后传给下一小我陆续写，曲至传到“配角”手中为行。
十七。 谁在我摆布/前后 目标：进深熟悉，合组效果更佳 时间：5~10分钟 素材：眼罩14~16个 内容： 1。 将组员分为两组，约7~8人一组，每人一个眼罩。 2。 游戏过程中不成说话，各人可用两分钟时间，先讨论沟通办法。 3。 各人蒙眼及寂静，依出生月份挨次排成一行。
4。 更先排好队而又全对者为成功步队。 5。 也可按照高矮、出生日期或姓氏笔划来列队。
·两人一组构成一对，要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工做等情状。
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落日余晖