常见的修辞方法有比喻、比对、大车、科长、顶、拜比、说文、反文。进修修辞常识的目标是为语言理论办事。一开始，可以在语言内辨明每种修辞方法，了解其应用效果，也可以运用其修辞方法进步运用语言的才能。修辞方法也称为修辞格。专家研究显示，汉语修辞格达70种，常见的有10多种。
(1)是
它是一种修辞方法，用来描述一个笼统、深刻、眼睛看到的另一种事物或情况的详细、浅薄的、熟悉的事物或情况。比如明确比喻、隐喻、茶油三种形式。直喻的形式与加(本体)相同(喻语:相似、相似、有、似、也许)，可简缩为(有体)。隐喻的形式可以用“甲”来简缩(喻语:成、欠、成、三、和)。
直喻在形式上是类似关系，隐喻是上合关系。次有:只提示流体，不提示本体和比喻词。例子:燕雀安吉洪智智！
(2)代替
不间接地说出要说话的人或事物，而是借用并取代与该人或事物有密切关系的名称，例如以部门代通整体，详细通达，用特征代称本体；全称专用名字等。
例如：
带着一帮人，一针一线不掉。(一针一针，一竿之力，所有过份)
2请勿煲饭。(“大锅饭”大通的“统一主义”)
3斑点白胡子坐在墙角，冒旱烟。(半白须是特征代体)
4万万个雷锋，在祖国大地上焕发出勃勃生机。(“雷锋”以详细形象大通的共产主义思维)
(3)比较
以人为物或以物为人而用的一种修辞方法，前者称义物，后者称义人。
例如：
1人不会做尾巴，也不会咬尾巴。(义物)
2蜡变成灰色，眼泪开始干。(拟人)
(4)称赞的装饰
对事物的形象、特征、感化、水平等展开或缩小描摹的一种修辞方法。例如：
一鹤发三千丈，风筝似长。(“三千场”是扩展葵饰)
2芝麻的事不必放在心上。
(“芝麻粒”是缩小称赞)
3太阳刚出来，地上似乎已经失火了。(将前事物“出来”和后一事物的“下华”几乎同时呈现，有人说这个暴饮暴食的体例是前头称赞的)
(5)比较
一种将两种事物或统一事物的两个方面举在一起进行比较的方法。
例如：
1先全国忧忧，后全国乐乐。
2墨文酒肉臭，路边有冻死的骨头。
(6)偶数
用不同或相近的构成对称地列出一对字数相等的或句子，以表达相对或附近的意思。例如：
1满手手，谦让受益。
2横眉冷对千夫指头俯首，变成甜头滚牛。
3穷千里目，欲再上新台阶。(水对)
4从长城的表里看，莽莽大河上上下下，突然翻滚。(粉丝面对)
(7)珠比
一种将短语或句子联系起来使用的方法，这些短语或句子与内容相关、不可构成或相似且语气一致(通常要三个或三个以上)。例如：
但这次有一些我的不测点。
一是当局者竟然能凶残处事，一次是渔家简直如斯的恶劣，一是中国女性林楠竟然沉着如斯。
(8)频繁
根据表达的需要，使一个词或句子一再呈现的方法。可能频繁持续，而且看起来间隔。例如：
1冒着敌人的炮火前进！前进！前进！
2如果敌人进攻，我们想要在它消亡，敌人进攻的地方，我们想要它消亡的地方。
(9)反语
也就是说，凡是所说的“说反话”--现实要表达的意思和字面上的反对。如：“盟国人士”从此不必“骇人妄言”，只能请求心平气和地分享。
(10)反问
以疑问的形式表达明确的意思，所以不需要回答。如:莫佩中学老师和蜜丝骑车会变成体统吗？(“被套上拆的人”)
(11)传闻
为了使说的内容凸起来，它用问话的形式表达出来。
例如:那七人团的人是谁？不是他人，原来就是盖盖、吴勇、恭孙胜、刘堂、三好。就是咨询然后自己回答。
此外，教材中大量提出的修辞方法包括引用、双关、相针(或称“连珠”)、扶林、叠字、经策、通感、婉转、徽式等。