在托福教学的过程中我们发现，良多同窗在听听力的过程中，关于良多单词的意思难以及时反响出来。然而在之后的原文阐发过程中，那些同窗又往往能通过视觉输进单词的拼写而认出单词。形成那种普及现象的原因是什么呢?体味丰富的新东方在线致赢托福的贺春浩教师将为各人就此问题详尽解答。
简单来讲，那是考生关于单词的声音形象不熟悉形成的。良多考生在备考背单词时，遵照的体例往往是单纯看-背-拼写，诚然那种体例关于记住单词来说是最快的，然而那种背单词体例漠视了语言中十分重要的发音部门。英语与其他语言一样，拥有三个次要的成分：语音、书写、含义。
语音是单词进修中十分重要的一部门。同时关于听力来讲，那长短常关键的，即使你熟悉良多单词，但是难以在听听力的时候将他们准确识别，听力考高分当然会稳定得随便。
为领会决那个问题，有的考生会在背单词时候根据音标默念单词，然而因为各人的音标常识其实不安稳，并且更多的人其实不清晰美式发音与英式发音的区别，默念单词招致的现实上是更坏的成果-印象中的声音形象与现实相差太远，以至难以纠正。
那个问题准确的处理体例应该是在背单词的时候辅以听随单词书附带的词汇灌音，好的单词书好比红宝书和词以类记都带有纯正美式发音的词汇灌音。在背单词时候听灌音可以让考生关于单词的声音形象有一个准确的熟悉，同时因为多器官共用，考生也能更轻松的记住单词。
在查抄本身能否已经关于一个单词的声音形象能否足够熟悉时，我们也能够利用灌音：听一个单词然后测本身在多长时间内可以反响出来单词的中辞意思。当反响时间超越两秒时，那个单词的声音形象就能够被断定为不熟悉了。固然两秒时间听起来很短，然而现实上在听听力的过程中，因为托福听力素材语速较快，每一个单词能分到的时间还不到一秒。
假设听完一个单词零丁两秒还没有反响出来，在现实测验过程中就更难反响出来它的意思了。