他操纵了学生们对“立异”的曲解，用课本一道现成的、其实不复杂的考题考倒了学生，教给了他们一个事理：必然要将书本常识学扎实、学深入，扎实的书本常识是创造性思维才能的根底。
0
他操纵了学生们对“立异”的曲解，用课本一道现成的、其实不复杂的考题考倒了学生，教给了他们一个事理：必然要将书本常识学扎实、学深入，扎实的书本常识是创造性思维才能的根底。