经常遭到过多的挫折与责备.心理承担了相当的压力,为了脱节那种压力.需要宣泄情感。
没有给儿童移理情感的时机.当儿童在做一件事.突然又要他做另一件事.打乱了他其时的情感节拍.使其无所适从。
父母教导的体例不妥,有时凭本身的性质.翻云覆雨.使孩子对父母抱有成见。
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经常遭到过多的挫折与责备.心理承担了相当的压力,为了脱节那种压力.需要宣泄情感。
没有给儿童移理情感的时机.当儿童在做一件事.突然又要他做另一件事.打乱了他其时的情感节拍.使其无所适从。
父母教导的体例不妥,有时凭本身的性质.翻云覆雨.使孩子对父母抱有成见。