教导部：将艺术类科目纳进中考变革试点 引发热议

　　 国务院日前印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工做的定见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工做的定见》。10月16日，在教导部新闻发布会上，教导部体育卫生与艺术教导司司长王登峰指出，将艺术类科目纳进中考变革试点，纳进高中阶段学校测验招生登科计分科目，根据课程标准确定测验内容。

教导部独家回应：不增加学生课业承担和家长经济承担

“音乐美术将进进中考”的动静一出，引发了网友大讨论，“教导落后地域的孩子怎么办?”“没有艺术先天的孩子怎么办?”“音乐美术能否会应试化?”……网友们的焦虑能否会上演?教导部体育卫生与艺术教导司副司长万丽君承受中国之声《新闻有看点》独家专访，回应社会关心。

万丽君强调，并不是要求2022年全数展开中考艺术测验，也不要求详细分值。“我们没有一个时间表，就是说2022年就要全数都展开测验。”2022年的重要目标，是学校美育获得打破性停顿，教导教学变革效果显著，资本装备不竭优化，评判系统逐渐成立，治理机造愈加完美。通过三年的动作方案，在2022年的根底上向2035年的目标进发，构成全笼盖、多样化、高量量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育系统。

要实现2022年的目标，如今的差距还有多大?万丽君表达，2009年我国义务教导阶段的音乐和美术教师只要49万人，2019年数量到达74.8万，增加近一倍。此中，2015年到2019年增加14.9万，增速出格高。义务教导阶段的艺术教师比例已为7.5%，而九年义务教导的艺术课时数占比原则是9%~11%，艺术教师数量还有1.5%的勤奋空间。“网友认为的艺术教导教师欠缺的情状，已经得到底子性改动，2022年的目标就是让各地配足艺术教师。”

艺术类中考会不会增加学生承担?教导部体育卫生与艺术教导司副司长万丽君表达，艺术教导的目标是保量保量完成9%~11%的艺术课时数。测验内容是课程内容，不会给学生增加太多承担。“学校教什么，我们就考什么。不是说家长要送孩子到校外往进修，各个处所都根据如许一个原则来施行。”万丽君说到，美育进中考早在2012年起头试点，更大的效果是艺术教师步队建立获得了很大效果，试点中没有增加学生承担。

“美育是审美教导、感情教导、心灵教导，也是丰富想象力和培育提拔立异思维的教导。学生通过进修，提拔审美素养，陶冶情操，温润心灵，激发立异意识和立异才能。”万丽君告诉记者。

淮安教导局长详解艺术进中测验点：10分，均匀分能拿到9分

2017年起，江苏省多个试点城市率先将美术、音乐纳进中考，山东省、广西壮族自治区、河南省、海南省等多地也陆续推出中考变革政策。中国之声《新闻有看点》摘访了全国人大代表、淮安市教导局局长张元贵，张元贵讲述了江苏淮何在“艺术进中考”试点前后的改变。

张元贵表达，淮安的音乐美术计进中考计分是从2018年起头的，各以满分5分计进中考总分，查核内容次要是音乐美术根本常识和根本素养，难度不大，学生在计算机上测验，通过提早设想好的计算机法式查核打分，学生的均匀分在9分摆布。“只要学校开足开齐课程，学生在课堂上认实进修，根本可以得到9分以上”。

教导变革功效若何?张元贵指出，试点之后比照之前发作了底子性的改变。学校重视艺术课程的开设，学生的积极性大大进步，学生艺术素养的进步也十分明显。师资力量程度在不竭提拔和进步，试点之初，在一些师资前提不具备的学校摘用录像授课的体例，之后通过配齐教师数量、资本共享、进步教师素养等多种体例，录像授课情状已经大为削减。

良多网友担忧“艺术教导应试化”的问题，张元贵表达，艺术素养确实不克不及简单用笔试查核，计算机查核内容是可以表现音乐美术根本素养的，“确实要陆续优化，将来还有足够操纵人工智能手艺辅助测验”。他也说到，艺术课程要求的目标，其一是让学生的全面根底素养得到培育提拔，其二是让教师教好艺术课程，让学生培育提拔艺术素养的行为自觉，其三是培育提拔学生发现美、鉴赏美、创造美的根本素养。“我更期看教导部有了新的文件以后，鞭策音乐美术测验进中考，可以有更多的人各人来研究，怎么样来优化测验的体例、内容、手段使得更可以实现培育提拔学生艺术素养的如许一个育人的目标。”

艺术教导资深人士婉言孟大鹏提醒：艺术教导更多是要摊到学校身上

孟大鹏是国度一级批示、中心少年播送合唱团艺术总监、中国合唱协会童声合唱委员会主任，做为一位在艺术教导方面的资深人士，孟大鹏对“美育进中考”表达喜忧各半，一方面赞许是艺术教导的轨制设想有了有利保障，另一方面担忧若何落地才气实正让学生的艺术根底素养进步。

孟大鹏表达，中考增加艺术科目，通过火数让学生和家长实正对艺术科目重视起来，但不克不及给孩子增加学业承担、给家长增加额外承担，要实正培育提拔、测试学生艺术素养，艺术常识不代表艺术素养，教导行政部分要组织专家切磋、造定一些行之有效的办法来实正培育提拔、测试学生的艺术程度。

良多网友担忧“在艺术情况生长的孩子更有优势，对其他学生不公允”，孟大鹏定见，教导部分的查核应更重视乐队、合唱团等集体项目，如合唱等低起点以至零起点的项目能够必然水平上包管所有孩子艺术教导的公允性。同时学校、教师也要在各科目上平等对待，在孩子德智体美劳全面开展的根底上因材施教，营造一个教导公允的情况。“艺术教导更多是要摊到学校身上，不论是加10分仍是40分，必然不是加到家长头上。”

“美育进中考”在若何详细落实方面仍然有良多值得探究的处所，孟大鹏定见从三方面考虑，从学生家长角度，假设孩子表示出了某方面的先天，就必然要陆续培育提拔孩子的先天;从学校角度，学校在音体美方面教师的装备要更到位，以便更好开展艺术教导;从教导行政部分角度，要造定落地细则，程度教导实正落实到测试的是程度。