高中生物应该怎么进修?需要熟悉并熟悉生命的本身特征

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小小的人啊
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学好生物学根底的常识,光靠死记硬背是远远不敷的,必需对其深入理解。对生命现象的看察、描述、阐明,研究生物学问题的思维体例和办法,都要契合生命科学特征的根本要求,且都有法例可循。在迅猛开展的生命科学中,不竭地从头熟悉生命的根本特征,是深入理解好生物学根底常识的前提。

生命是构造和功用相关的系统

化合物构造和功用相关:卵白量、核酸;细胞器构造和功用相关:线粒体、叶绿体;细胞构造和功用相关:成熟动物细胞;组织、器官构造和功用相关:心肌、心脏;个别构造和功用相关:适应的普及性;生态系统构造和功用相关:物量轮回和能量活动的前提和渠道。

生命是继续进化的系统

高中生物应该怎么进修?需要熟悉并认识生命的本身特征

构成所有生物体的化学元素各类根本不异,所有生物都以核酸为遗传物量且遗传密码共用,因而可通过火析测定细胞色素C的氨基酸构成及挨次、血清免疫尝试、DNA杂交手艺等断定亲缘关系。

生命是由大分子构成的系统

生命的重要特征之一,是构成生物体的核酸、卵白量等大分子的运动和彼此感化。那种分子间的彼此感化不只包罗物量的改变交换、能量的转移,还包罗信息的传递感化。

生物大分子不管多么重要,但自己不具备生命属性,只要构成细胞如许的复杂系统,才表示出生命现象。用系统的看念来理解生物的心理、发育、遗传、进化、生态、行为等方面,树立准确的天然看。

生命是不竭停止信息交换的系统

信息素质上不是物量和能量,但需要物量做为载体,需要能量赐与。在研究生命活动时,不只要显示物量改变和能量改变,同时还要显示信息的发送、领受、贮存、加工、复造、传递等法例。

放眼生命活动的方方面面,除遗传信息的传递外,还可看到许多的信息变更、加工和表达,如激素调控、神经调控和整合、细胞识别和免疫、动物行为中的信息传递等。

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生命是一个复杂的开放系统

生命是在同情况停止物量交换的过程中闪现输进和输出,本身物量成分的组建和毁坏才气存在和开展的系统。那个开放系统的重要特征是稳态,处处表示出有机体的自我调整。

生命是一个高度有序的多条理系统

生物界的复杂性之一,是它高度有序的多条理性。细胞是一个根本的构造和功用单元,其下有细胞器、分子和原子;其上有组织、器官、系统、个别、种群、群落、生态系统和生物圈。每一条理都能够成为独立的研究对象和学科,那一条理和那一条理之间的关系又不成漠视,从进化到生态都要涉及。而跟着细胞工程、基因工程的停顿,更深进地研究和利用它们之间彼此关系的法例又突显出来。

生命是具有自我复造才能的系统

例如,DNA复造,染色体复造,线粒体、叶绿体的自我复造,细胞增殖,器官的再生,个别的繁育等。

生命是能够自我调控的系统

例如,应激性、原生量调剂、神经调剂、激素调剂等。

生命是研究过程中人既是主体又是客体的系统

在天然科学的浩瀚门类中,天然界是被人所研究的客体,唯独在生命科学中,人既是研究者——主体,又和其他生物一样是被研究者——客体。因为人属于哺乳纲灵长目标人科,所以生物学要研究的形态、构造、代谢、生长、发育、繁育、遗传、变异等的法例性也适用于人类。因而,人类的心理行为、社会行为也无不具有生物性的烙印。然而,在生物圈中,人类的一切活动都遭到造约,又极广、极深入地影响整个生物圈。从那个意义上来讲,我们进修生物学一是要避免重生物轻人类,二是要重视现代社会面对的生齿、粮食、能源、情况、安康等生物——社会问题。

生命是有特殊研究办法的系统

生命科学是尝试科学。研究活的有机体,是研究生命科学的底子办法。固然模仿的办法、现代媒体的利用等都是对生物学进修的填补,但不该往替代对活的生物的尝试研究。

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