每小我的生长过程中城市碰着敌手，若何“击败”对方，考验着一小我受教导的伶俐和实力。
前几天刷新闻，刷到了肉搏女将张伟丽胜利卫冕的新闻，比起张伟丽，更吸引我的是敌手乔安娜。
看到她脸部肿胀扭曲、脸色奇异，猎奇心差遣我往翻看了二人之前的交集。
做为同样挺进UFC决赛的选手，上个月，张伟丽就和乔安娜有过一轮隔空battle。
面临搬弄， 张伟丽回应时说：“假设你觉得如许说话能显得你很强大，你大能够对着我来，但别拿那件事开打趣”，“期看你11月7日（决赛时间）前都安康。我在赛场上等你”。
体育角逐，选手代表的不只是本身，更是国度，然而乔安娜的嚣张并未就此行步。
赛前碰头会，乔安娜挥着拳头对着张伟丽喊嚣：“我会在角逐中打爆你，你那是第一次碰着像我那么凶猛的敌手。”
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而张伟丽只是浅笑着对媒体说：“我们中国的文化不喜好说垃圾话，我只喜好在八角笼（封锁拳台）跟她用拳头说话。”
于是，在后来的决赛现场，张伟丽170次出拳，169次射中！将乔安娜打成了外星人。
赛后，乔安娜说：“她确实很优良。”
固然乔安娜diss张伟丽，但是张伟丽并没有因为击败敌手夸耀，而是说：“我们是冠军，我们不是暴君！ 我尊重每个敌手，我的自信心成立在我的操练和团队上！我们一路展现了一场超卓的角逐，我们要给孩子们做好楷模。”
张伟丽“击败”敌手的过程让我想起了《正面管教》书中提到的一个培育的案例：
哥哥格斯喜好欺辱弟弟道格，每当父母看不见时，他就踢弟弟、损坏弟弟的玩具，以至是朝弟弟吐口水，父母怎么做都不管用，包罗体罚格斯。后来，爸爸把弟弟道格送进了一所白手道学校，进修一年之后，道格告诉哥哥他如今晓得良多凶猛的招数，需要时会利用那些技能，以至在家人面前展现了本身的能耐，从此以后，格斯再也不敢招惹弟弟了。
不论是家庭培育仍是学校生活，孩子城市和同窗、同伴以至是目生人呈现争吵或打架的情状，是教会孩子做一个“和平主义者”成为毫无抵御才能的受害者、仍是教他在“斗争”的过程中学会生长，考验着每一个教导者的伶俐。
伴侣曾提起孩子在学校的履历，她说女儿和同窗在学校因为争夺玩具，同窗将女儿推到，手上蹭掉了皮，没想到女儿爬起反将对方的手咬了一口。后来学校喊家长往学校，她说她的女儿没有错，假设还有人将她推到，还会陆续鼓舞孩子停止侵占。
哭抽泣、遁藏、认怂，不是处理抵触的办法。
我们要教给孩子以非暴力的体例处理抵触的技能，但是面临欺侮以至是凌辱，我们更应该教会孩子学会对抗。
“我不惹事，但是也不怕事。”
谦虚、体谅也要讲究对象，面临好心，我们回以尊崇，但是面临歹意，我们有权力抉择“以曲埋怨。”
来看看知乎网友的例子，教师误会学生是小偷，我们是教给孩子一句“和为贵、谦让是美德”，仍是教会孩子学会运用四周的前提往庇护本身的威严，那是一场教导功效的比赛。
知乎网友的例子告诉我们，即便面临强大的敌手，只要对方损害本身的威严，那么，比起原谅对方，庇护本身和挽回威严才是当下更重要的工作。
当孩子与在生活中与别人发作抵触（好比侮辱、欺辱以至是霸凌），定见父母：
起首：鼓舞孩子远离欺辱人的孩子，以制止受欺辱，假设碰着难以处置的情形，需要时要学会自我防御、逃脱求助紧急以至是第一时间向成年人乞助；
其次：假设孩子与四周人发作抵触，不要强迫孩子息争，孩子有权力抉择与谁交往、不与谁交往，不要替孩子做决定，孩子与别人发作抵触是孩子生长履历的一部门，相信孩子有才能承担；
最初：不要将孩子想象成一个受害者，比起三言两语的地责怪，孩子更需要一个倾听者。
——感激阅读——
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