特殊专栏 | 湛江2023年中考新改变,速看!

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王富贵
王富贵
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湛江市教导局印发

《湛江市教导局关于进一步推进

高中阶段学校测验招生轨制变革的施行定见》

(下称《定见》)

明白从2020岁首年月中一年级重生起头

全面施行中考变革

即2023年中考利用新计划

测验摘取“4+3”形式

(4科+3科目组)

语文120分,数学120分

英语100分,体育80分

物理+汗青130分

化学+道德与法治120分

生物+天文90分,总分760分

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比拟现行中考轨制

新中考次要有6个改变

降低总分分值

实行新计划后,高中阶段学校招生登科计分科目总分从旧计划的940分降低到760分。新计划摘用“4+3”形式,“4”指语文(120分)、数学(120分)、英语(100分)、体育与安康(80分),“3”指物理+汗青(130分)、化学+道德与法治(120分)、生物+天文(90分)。

凸起语文、数学是所有根底学科的根底地位

语文、数学连结旧计划的120分,各占总分的权重从12.8%进步到15.8%;将英语分值从120分调整为100分,占总分的权重从12.8%进步到13.2%,占比稳中略升。

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进步体育地位

我市新中考计划体育分值连结旧计划的80分,占中考总分的权重由8%进步到10.5%。从2023年起,在原中考体育测验项目标根底上,将增加测验选项,以称心考生多元化抉择需要。同时,将恰当降低评分原则,搀扶帮助考生适应。新的中考体育测验计划正在按有关规定流程造定,造定后将及时向社会公布。

将物化生政史地中的3科设为品级科目

在物化生政史地6科中,将3个科目设为品级科目,在学业程度测验科目优良的前提下,赐与学生必然的自主抉择的时机,并通过设置科目组,组内科目计分凹凸有别;品级科目摘用品级赋分,能连结品级功效的门槛功用,也能大幅减低考生因“一票否决”丧失通俗高中登科资格的风险。如许的设想基于尊重学生个别差别的考虑,测验考试在包管学生全面开展的同时,发扬学生的学科优势,促进学生开展兴致喜好。在学业程度测验科目优良的前提下,赐与学生必然的自主抉择的时机。

增加理化生尝试操做、音乐、美术、信息手艺6科测验

那6科测验旨在促进学校开齐开足相关课程。此中,理化生尝试操做摘用“过程性评判+仿实机试”的评判体例。音乐、美术、信息手艺摘用“过程性评判+综合素养机试”的评判体例。首年会通过测验试点、公布全数题库、降低要求等一系列办法,全力保障首届考生的权益。

增加综合程度评判

参与通俗高中学校登科要求综合程度评判到达C品级。中等职业学校(含技工学校)登科不设限造前提。

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为使社会和广阔考生、家长

愈加准确理解《施行定见》有关内容

湛江市教导局就各人关心的一些问题解读如下:

我市中考变革从哪一年起头施行?是不是印发后立即施行?针对第一年参与测验的考生来说,有没有需要重视的处所?

根据省教导厅施行新一轮中考变革的工做摆设,我市从2020岁首年月中一年级重生起头全面施行中考变革,即2023年中考利用新计划。在那之前,我市已经就测验平台建立、考点建立等相关工做停止了安放摆设,正在有序推进。

请各人安心,为确保变革工做平稳顺利推进,我市的新中考变革将分阶段停止,首年会通过测验试点、公布题库、降低要求等一系列办法,全力保障首届考生的权益。

此次变革的次要内容是什么?

次要内容包罗4个方面:一是完美初中学业程度测验轨制,陆续实行初中结业、高中招生“两考合一”的政策,对测验科目、测验内容、测验组织、测验时间、测验体例、功效闪现等做了清晰详细的阐明。二是变革招生登科形式,合理设置计分科目,进一步完美招生登科办法。三是加强测验招生治理,对招生方案体例和施行、自主招生政策、随迁子女中考政策等做了阐明。四是完美学生综合程度评判,根据义务教导的性量、学生年龄特征,连系教导教学现实,细化和完美评判内容和要求。

测验怎么算分?各个科目标分数别离是几?

测验摘取“4+3”形式(4科+3科目组):语文120,数学120,英语100,体育80,物理+汗青130,化学+道德与法治120,生物+天文90,总分760。

为什么要设置科目组?科目组是怎么算分的,能举个例子吗?

将一些科目设为品级科目非常需要。现行的旧中考有10个测验科目,那些科目都以原始分数或原始分数的特定比例计进总分。新中考有16个测验科目,要贯彻落实国度和省的“鼓舞摘用分数+品级或仅用品级的招生登科办法,强调全面性、根底性,供给抉择和合理分流,制止呈现分分计较的情状”要求,以及“要有利于减轻学生的学业承担,有利于学生全面而有个性的开展”要求,将尽量多的科目设为品级科目非常需要。

科目组是处理“哪些科目设为品级科目”的更佳计划。在物化生政史地6科中抉择3科做为品级科目,一共有20种组合,比拟指定品级科目,设科目组,由考生根据本身的兴致特长来确定其品级科目,愈加人道化,实正为学生减负,学生能够扬长避短,减压聚力,削减被动进修。

举个例子,在计算两位同窗物理+汗青科目构成果的时候,考生甲的物理(含尝试操做)90,汗青70,则其高分科目为物理,计分为90×0.8=72,低分科目为汗青,品级为B,计分为70×0.625=44,物史科目构成果=72+44=116。考生乙的物理(含尝试操做)85,汗青95,则其高分科目为汗青,计分为95×0.8=76,低分科目为物理,品级为A,计分为50,物史科目构成果=76+50=126。

科目组为什么要如许设置?不是还有更多组合吗?

将物理和汗青、化学和道德与法治、生物和天文停止两两组合次要有以下考虑:一是设品级科目标前提是要确保学生在高中阶段的学业开展,那一组合设想愈加契合新高考计划的特征;二是连系测验科目测验时间安放,生物和天文在八年级停止测验,其他四科的测验时间为九年级;三是科目组根据一文一理的原则,两两组合停止设置。

新增了那么多门测验,不会增加学生的承担吗?

为避免增加学生承担,此次变革停止了综合设想,期看通过测验科目和内容的增减、测验难度的掌握及测验组织体例的改动,引发学校课程安放与教学施行的响应变革,从泉源上减轻学生的备考使命,实在减轻学生的学业承担和进修压力。在测验内容上强调进步命题量量,削减单纯记忆、机械操练性量的内容;在功效闪现体例上,摘用分数、品级等多种形式闪现,征服分分计较;在登科计分科目标构成和数量上,不把音乐、美术、信息手艺纳进登科计分总功效,为考生有效减负;在测验体例上,针对差别学科的性量和特征,新增6科测验在过程性评判的根底上实行机试,降低测验操做的复杂度。

详细来说有什么挑战?学生要做些什么预备驱逐新中考的到来?

起首,对学生来说,要根据本身的兴致特长来安放进修,进修积极性会大增,进修的热情会大涨,如许有利于实现学生全面而有个性的开展,也有利于学生高中阶段以更大的拼劲和韧劲完成高难度的进修使命。要综合考虑小我的久远开展来安放进修。其次,掌握高校登科政策改变趋向,从2024年高考起头,专业选考科目要求中,“物理+化学”组合权严重幅度提拔,几乎所有的理工农医类专业都要求必选“物理+化学”。别的,还能够从往年中考相关统计数据觅觅本身的勤奋标的目的,同窗们还要着眼于立异精神和脱手才能的培育提拔。增加物理、化学、生物尝试操做测验,同窗们不只在教室里进修课本常识,还要操纵校外资本积极开展科学尝试活动, 将进修的空间从课堂内延伸到课堂外,进修的体例也要由单一改变为研究型、使命型、项目化、问题式、协做式等多种进修。

来源:湛江发布

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