阅读《中国人失掉自信力了吗》①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大...

  1。 讽刺否定。

2。中国人失掉自信力了。我们有并不失掉自信力的中国人在。

3。 “总”让人看到国民党政府夸耀“地大物博”时的洋洋自得，同时“总”又写出夸耀者的底气不足，因为，夸来夸去只能夸这一样，且惟恐别人不知，这也暗接“只求国联”的必然性：“只”是抓救命稻草时的“执著”，仰人鼻息的丑态跃然纸上；“一味”则是深陷其中不能自拔，愚昧成习；沉迷其中不愿自拔，顽固不化。

  准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的“事实”。 尖锐泼辣的语言，极富讽刺意味，给读者留下深刻印象。

4。 聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象──“中国人”和事件──“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读兴趣。

  以问句形式出现，既有对错误论调的反诘，又有对己方观点的自信，感情强烈。

5。运用比喻的修辞，生动形象地写出了没有失掉自信力的中国人是中国的主流、希望和中坚力量，表现了作者对他们的热情讴歌和赞美。

6。  著名科学家、教育家钱伟长抗战结束后，坚持回到祖国，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。

  用六十多年的报国路诠释了自己对国家的热爱。“雷锋传人”郭明义20年献血6万毫升，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。最美教师张丽莉放学时在路边疏导学生，一辆客车失控轧向学生，她奋力将学生推开，自己却被压在车底，失去了双腿。

  罗阳，中国第一艘航空母舰舰载机歼-15研制现场总指挥，牺牲在自己的工作岗位上。

1。

试题分析：首先要了解引号有哪些作用，根据语境理解作者的观点与思想，从情感色彩上来判断引事号的作用。

考点：正确使用标点符号。

  能力层级为表达运用E。

2。

试题分析：从第二段中即可摘引敌论观点，从第七段中“然而……”一句中即可摘引作者的观点。

考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

3。

试题分析：首先要根据本文的写作背景了解作者批驳的对象以及对方的谬论，然后就这几人字词从讽刺的角度来概括其对国民党反动派的丑化，点明丑化了他们什么形象，要用评价语“深刻地揭露”“增加了讽刺性”等。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

  能力层级为鉴赏评价D。

4。

试题分析：理解反问句的作用，根据文章内容从树起敌论的靶子，表达作者旗帜鲜明的态度，引起读者注意等角度来分析概括。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5。

试题分析：首先点明修辞手法，抓住“脊梁”一词，根据文意理解作者是赞美什么的，要用评价语“生动形象”“感情色彩丰富”“感染力强”等。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

6。6】

试题分析：举几个为国报效做出巨大贡献的现代名人，说明他们的精神品质和对国家的贡献对社会的影响。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。