浙江省名校新高考研究联盟Z20联盟2023届高三第二次联评语文试题及谜底解析

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。

素材一：

家文化是一种植根于世代传承的家庭家族文化土壤、表现我们民族特量和精神风貌的文化，根本构成包罗家训（家教）、家风、家礼、家德、家学和家史文化等，钱氏世家文化也是那些家文化元素的同一体。

据检索，钱氏世家各个收脉的家谱中，多有家训族规，此中三篇家训是其典型代表。一是该家族姑祖吴越王钱缪的《武肃王八训》（以下简称《八训》），那是该家族最早的家训。家训总结了其时很多大族家教家风不良以致破家亡家的教训，告诫子孙睦亲齐家，仁和处世，尊祖敬宗，遵守家风。二是《武肃王遗训》（以下简称《遗训》），该家训是钱修临末前对子孙的嘱托。钱缪在介绍本身参军理政50余年履历后，告诫子孙体国恤民，“莫爱财无厌征收，毋图安泰逸豫，毋恃权力而做威，毋得功于群臣苍生”。《遗训》将庇护国度同一、使苍生免受干戈之苦的谆谆嘱托，民为国本的意识和浓浓的家国情怀融进家训之中。三是广德钱氏前清举人钱文选编录的《钱氏家训》。在继续家训的根底上，总结钱氏各族家庭教导理论体味，摘辑历代先贤治家教子处世的格言警语修订而成，保留了《八训》和《遗训》的根本教化理念，是留给钱氏家族子孙的重要精神遗产，成为钱氏后人的人生行为指南。

从钱武肃王的家训中，可见其家德文化优良。《八训》列举了江西钟氏养子不训、亡败其家，河中王氏、幽州刘氏兄弟自相鱼肉、构讼破家、子孙皆绝等家族的沉痛教训，告诫子孙“兄弟如手足" “兄弟不异上下敦睦".钱文选辑《钱氏家训》之“家庭”篇更强调“表里门闾整洁，尊卑次序谨严、父母伯叔贡献欢愉，妯娌弟兄敦睦友爱”。该家族《埃山钱氏宗谱》中“治家”条也有云，“处家之道，当恩义兼至”“兄弟乃一体所分，全要休戚相关”等等。那种家德文化对子孙的成人成才起着重要感化。

家风，是一个家族或家庭世代繁衍生息过程中构成的风气、风气、风采。中心指导人强调：“家风好，就能家道昌隆、和顺圆满；家风差，不免殃及子孙、贻害社会。”优良家风一旦构成，就能使家人潜移默化，成为一种强大的精神力量，约束和鼓励子弟在家庭生活中继续父祖的优良道德和传统。钱氏世家出格重视家风培育提拔，武肃王《八训》和《遗训》中都强调，“绍续家风、宣明礼教，子孙如有不忠不孝不仁不义即是破吾家门”，“坏我家风，须当喊鼓而攻”。

我国的家文化特殊重视积存、传承，家学渊源使得子弟较早承受文化的开蒙教导，精湛的器物文化、艺术创做技能依靠家庭的代代相传，学术研究及其思惟理论功效在家族后代子孙的传承中发扬光大。班彪与儿子班固、女儿班昭都是史学各人，王羲之、王献之父子都是书法各人，苏淘与苏轼、苏辙父子都是文学各人。钱氏世家亦然，其家学传承的胜利是家族人才辈出的重要原因.

今天的中国，家庭固然小型化了，但做为社会的根本细胞，仍然是人们的生活场合和社会根本单元，是人们的精神家园、感情回宿。唐朝名相张九龄云： “治国之道，实由家治也.”全面梳理、吸收钱氏世家文化的积极成分，有利于促进家庭建立和家风培育提拔。

（摘自陈延斌《吴越钱氏世家文化及当时代价值》）

素材二：

家风是一个家庭的风气，好像无处不在的空气，充满在家庭的每个角落；好像绵绵细雨，滋润着家庭的每个成员。家风对小我、家庭、社会、国度都具有重要意义，从小我和家庭层面说，家风影响着每个家庭、每个成员的生活，浸润着家庭成员的精神和心灵，对家庭中每小我的文化涵养、道德操行、生活体例等都有深入影响；从社会和国度层面说，家是最小国，国是万万家，家风是国风的根底。

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什么样的家风才算好家风？假设说100个家庭有100个家风，那么也能够说100个好家风都有一个配合特征，那就是引领家庭成员向上向善。好家风就是要“积善”而且要谨防“积不善”，那是揣度好家风的原则。

好家风由家庭文化、生活体例、行为原则、价值看念等良多要素构成。向上向善的家庭具有尊老爱幼、夫妻敦睦、邻里连合等优良美德与行为，向上向善的家庭会主动回绝不良行为。有人认为家风是自家的事，“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”.但家风也要有家国情怀，要把小我开展、家庭开展和国度开展连系起来，要倡议爱家爱国相同一，让每小我、每个家庭都为中华民族各人庭做出奉献。因而，好家风还要处置好“虚”与“实”、“小家”与“各人”那两对关系，那才是好家风的容貌。

行为是家风的外部闪现，当我们描述某个家庭的家风时，经常会说一些详细行为，如"他们家爱运动，一家人经常往跑步" "他们家很友善，碰头老是主动打招唤" "他们家挺懒，家门口从不扫除"……那些闪现出来的行为让我们看到差别的家风，家风的内核是价值看，家风的外显是行为，价值看通过行为闪现出来，固定为习惯并传承下来，最末成为家风。

建立优良家风要落到详细动作上，要先构建好协调的夫妻关系和亲子关系，要重视沟通，还要构成好的进修气氛，要更重视规则和习惯。

（摘自孙宏艳《好家风要“有模有样”》）

1.下列对吴越钱氏人才辈出的原因阐发不准确的一项是（ ）（3分）

A. 鼻祖吴越王钱银通过三篇家训总结了各大族的家教体味，并以此做为子孙行为的指南。

B.吴越钱氏将民本意识和家国情怀融进家训，构成优良的家德文化，进而影响代代后人。

C.吴越钱氏重视家风的培育提拔，以优良家风来约束、鼓励子弟继续父祖的优良道德和传统。

D.吴越钱氏特殊重视家学传承，优良深挚的家学渊源使得子弟较早承受文化的开蒙教导。

2.根据素材内容，下列说法不准确的一项是（ ）（3分）

A.两则素材都阐述了"家风"，都认为优良的家风于家于都城有重要感化。

B.素材一与素材二都存眷到了“好家风”既要“积善”，又要谨防“积不善”。

C.同为阐明“家风”，素材一运用下定义的办法，素材二运用比方的办法。

D.同为论证“家风”之重要性，素材一以引证为主，素材二以正反比照为主。

3.下列选项，最适协做为论据来支持素材一看点的一项是（ ）（3分）

A．费孝通《乡土中国》阐述家庭："‘家庭’那个社群是暂时性的。”

B.曹雪芹《红楼梦》："那四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣。"

C.傅雷《傅雷家书》：“在家中庇护有层次的常规，使一切有条不紊。”

D.巴金《家》：“家离隔夜的惧怕，没有离隔夜。家离隔雨的冷冷，没有离隔雨。”

4．《礼记·大学之道》有云："欲治其国者，先齐其家。"请连系素材一对那句话的涵义加以阐发。（4分）

5.做为家庭中的晚辈，你能够为建立优良家风做些什么？请连系素材谈谈你的观点。（4分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。

木棉花开（节选）

李春雷

到广东上任的时候，他已经66岁了。面皱如核桃，发白如秋草，牙齿全数脱落了，满嘴尽是赝品。心脏早搏，不时伴随杂音，胆囊也隐约做痛。但他显然还没有服老，1.71米的个头，80公斤的体重，敦矮壮实，走起路来，风风火火，踩得地球“咚咚”曲响。

省委门口有一个副食店，天天凌晨3点钟，黑黝黝的凉风中，市民们揣着鱼票、油票、糖票等花花绿绿的票证，起头在那里列队夺购。广东产鱼，广东人更喜好食鱼，可市民们每人每月只要5 角钱的鱼票，还不克不及包管赐与，副食店7点30分才开门营业，买鱼的步队长长的，比鱼还多。排在前面的阿公阿婆太困了，要回家再睡一觉，就放下一个替身∶一把凳子，一顶帽子，或一个莱篮子……

几天后的一个薄暮，他又来到了深圳的文锦渡口，放眼看往，河对岸就是英国政府租管的香港，高楼大厦，灯火灿烂。而本身那边呢，黑灯瞎火，四野无声。

枯黄的秋风吹乱了他的满头鹤发和满心愁雾。

在那里根本上没有工业项目投资；交通更是落后，京广铁路在广东境内竟然满是单线。从广州到珠海、深圳，中间都要转乘四、五次轮渡，需要破费一天的时间；农业也不可啊，是全国更大的缺粮省份，固然国度每年调进5亿公斤，但仍是饥肠辘辘，路人相闻。1979年全省工农业消费总值人均只要520元，远远低于全国均匀数字636元，还有一个数字更让粤人汗颜，偌大的广东省，面积是香港的200倍，而每年的创汇总量却不敷人家的非常之一。

也许恰是那诸多的原因，中心政府才下决心在广东试办特区，先行一步。于是，就选派了他。青年时代他在中国大学攻读的专业就是政治经济学；抗战期间，他就主编了党内第一本《政治经济学》教材；建国后持久担任黑龙江省委书记，他的政绩至今仍活泼在松花江畔；主政辽宁三年，经济开展跃至全国三甲之列。

可他事实已经年近古稀，又是第一次来广东，那一片地盘，能承受他吗？

省委大院里植满了榕树，那南国的公民，站在温润的海风中，悬挂着毛毛茸茸、长长短短的胡须，衰老却又年轻，很像此时的他.

但他似乎更喜好木棉树，高峻笔直，苍劲有力。忽地一夜春风，千树万树突然迸发，那巨大丰腴的花瓣红形形的，好似一团团灼燃烧的火焰，又如年轻威武的丈夫，用刚健的臂膀挽着娇美的新娘，固然来往渐渐，却也轰轰烈烈……他的血液像珠江一样奔驰起来。

他摸了摸满头秋草，似乎那是蓬兴旺勃的南国春芽……

查阅中国统计年鉴：1978年广东省的经济总量为185亿元，列全国第23位。可仅仅到他离任的1985年，广东已经鲜明位居榜首。短短的几年时间，那是一个如何超凡规的逾越！

地球人都晓得，恰是在那短短的几年时间内，深圳以她特有的"深圳速度"，从一片偏远的小渔港蜕酿成为一座茂盛的大都会，成为面向世界的最靓丽的东方形象……

据很多见过他的人说，他边幅清奇，最奇迥的就是那一双凸出的大眼：愤慨时猜猜如火，静思时深邃如渊，兴奋时亮堂如灯。

1983年春天，他明显感应心律不齐，往病院查抄，连医生的脸都白了：他的心跳竟然天天比一般人早搏3万次。劝他立即脱手术，他笑一笑，说本身身体好能抗得住，回绝了。又劝他半天工做半天歇息，可那无异于与虎谋皮，怎么可能呢？

他的胆囊又起头隐约做痛了，愈加猛烈，开展到腹胀，厌食，痛苦悲伤难忍。

1984年元旦事后，他被送进了病院。胆囊结石，严峻发炎，必需立即切除，不然，四面楚歌，危及生命。

手术起头了，所有的医生几乎惊呆了，做了那么多例手术，还历来没有见过如斯畸大的胆囊，畸大的胆囊被撑得鼓胀胀的，随时可能爆裂，像一个熟透的桃子，翻开桃子，医生们更是叹为看行：里面塞满了16枚圆圆滚滚的结石，大的像鹤鹑蛋，小的似花生豆、黄豆、红豆……

哦，怪不得老家伙如斯生猛，本来他的胆囊里揣满了石头！

他退休的1985年，广东的经济总量已经跃居全国第一位。岭南大地已经全面发酵，物阜民丰，山河肥美，而只要他本身萎缩了。他的体重比上任时削减了近30公斤，身段也矮小了5厘米，他消瘦成了一个干巴巴、颤巍巍的岭南阿公……

卸任前，他又一次往了深圳。站在文锦渡口，眺看着两岸星河般绚烂的灯光，他笑了，他的笑脸一如那星河般绚烂。

他的身体在一天六合衰朽下往，像一株粗皴枯朽的木棉树，但他思维的枝叶仍然滴青流翠，他激情的火焰仍然喷薄迸溅。并且愈到晚年，其情愈殷，其心愈烈，烈烈如火，殷殷似血，他用颤动的双手高捧着本身滴血的心脏，向他的后人、向那个民族奉献着最初的热诚……

公元2007年11月，我往摘访的时候，任仲夷已经逝世两周年了.

我相信，1000年之后，当广东的后人们在数念起20世纪时，仍然会敬重他的名字。岭南的国土上肃立着数不清的木棉树，像一枚枚火炬，在默默地燃烧着……

6.下列对文底细关内容和艺术特色的阐发鉴赏，不准确的一项是（ ）（3分）

A. “一把凳子，一顶帽子，或一个菜篮子……”，阿公阿婆用替身列队、凭票买鱼的场景，实在地反映出其时物资匮乏的现实。

B.文中对任仲夷青年时代肄业和以往政绩的插叙，既阐了然他出色的才气，又为下文广东的快速开展埋下了伏笔。

C. “连医生的脸都白了”“所有的医生几乎惊呆了”“还历来没有见过”等句，用侧面描写凸起了任仲夷的忘我精神。

D. “哦，怪不得老家伙如斯生猛，本来他的胆囊里揣满了石头”用语诙谐通俗，表达出医生为任仲夷取出结石时的欣慰之情。

7.关于文中多处列举数据的感化，下列说法不准确的一项是（ ）（3分）

A.文章首尾对任仲夷身高、体重数据的比力阐明，是他不辞辛勤的有力证明。

B.文中拿广东和香港的面积与创汇总量做比照，是为了阐明其时粤人的汗颜水平。

C.文末的“1000年之后”虽是个时间概念，但也能表达广东人对任仲夷的敬重之深。

D.全文多处列举数据，将实在人物和实在时代连系着写，凸显了陈述文学的纪实特征。

8.文中三次写到木棉，每处感化又有差别，请连系文本简要阐发。（6分）

9.本篇陈述文学运用了哪些文学手法来加强做品的传染力，试做归纳综合和阐发。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10～14题。

匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲身合围。客主之形，既不相如；步马之势，又甚悬绝。疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首，死伤积野。余不满百，而皆扶病，不任干戈。然陵振臂一唤，创病皆起，举刃指虏，胡马驰驱；兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋唤，争为先登，当此时也，六合为陵震怒，兵士为陵饮血，单于谓陵不成复得，便欲引还。而贼臣教之，遂便复战。故陵难免耳。

昔高皇帝以三十万寡，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者如此，苟怨陵以不死。然陵不死，功也；子卿视陵，岂偷生之士，而惜死之人哉？宁有背君亲，捐老婆，而反为利者乎？然陵不死，有所为也。故欲如前书之言，报恩于国主耳，陵诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。昔范蠡不殉会稽之耻，曹沫不死三败之辱，卒复勾践之雠，报鲁国之羞。区区之心，切慕此耳。何图志未立而怨已成，计未从而骨血受刑？此陵所以仰天椎心而抽泣血也！

且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遣时不遇，至于伏剑掉臂。流浪辛勤，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而回。老母末堂，生妻往帷。此全国所希闻，古今所未有也。蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为全国之主乎？陵谓足下当享茅土之荐，受千乘之赏，闻子之回，赐不外二百万，位不外典属国。无尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣，尽为万户候；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。予尚如斯，陵复何看哉？

且汉厚诛陵以不死薄赏子以守节欲使远听之臣看风驰命此实难矣所以每顾而不悔者也，陵虽孤恩，汉亦负德。昔人有言：“虽忠不烈，舍生忘死。”男儿生以不成名，死则葬戎狄中，谁复能屈身稽颡，还向北阙，使词讼之吏弄其文墨邪？愿足下勿复看陵！

嗟乎！子卿！夫复何言！相往万里，人绝路殊。生为别世之人，死为异域之鬼，长与足下存亡辞矣！幸谢故人，勉事圣君.足下胤子无恙，勿认为念，勤奋自爱！时因冬风，复惠德音！李陵顿首。

（节选自《李陵答苏武书》有删改）

10.下列对文中画海浪线部门的断句，准确的一项是（ ）（3分）

A.且汉厚诛陵/以不死薄赏子/以守节欲使远听之臣/看风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/

B.且汉厚诛陵以不死/薄赏子以守节/欲使远听之臣/看风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/

C.且汉厚诛陵以不死/薄赏子以守节欲/使远听之臣/看风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/

D. 且汉厚诛陵/以不死薄赏子/以守节欲使远听之臣看风驰命/此实难矣/所以每顾而不悔者也/

11.下列对文中加点的词语及相关内容的讲解，不准确的一项是（ ）（3分）

A.区区，拳拳之意，在文中李陵以此描述本身的一片赤诚之心，与《陈情表》中"是以区区不克不及废远”的“区区”差别。

B.茅土指王、侯的册封。古代帝王社祭之坛以五色土建成，分封诸侯时，按封地所在标的目的取坛上一色土，以白茅包之，称为茅土，给受封者在封国内立社。

C. 廊庙，古代指殿下屋和太庙，后用来指代朝廷，文中"廊庙宰"即指朝廷掌权的官员。

D.稽颡，古代的一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表达极度的热诚，后世称为"五体投地"。

12.下列对原文有关内容的概述，不准确的一项是（ ）（3分）

A.李陵率领伤病怠倦的士卒，与单于亲率的十多万匈奴精兵奋力做战，虽竭尽全力，末因寡不敌寡，打了败仗，做了俘虏。

B.李陵认为本身并不是贪生怕死之人，他列举范蠡、曹沫的事例，是为了阐明他投降匈奴并不是诚心诚意，其实必不得已。

C.李陵高度赞扬苏武在丁壮时出使到匈奴，虽至绝境却始末忠实于汉朝而宁当玉碎的气节，认为如许的行为世间少见。

D.苏武在匈奴历尽磨练而守节不移，回往后仅得到汉朝很少的恩赐，但波折忠贤和贪婪奸邪之人却能享受高官厚禄。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）宁有背君亲，捐老婆，而反为利者乎？然陵不死，有所为也。（4分）

（2）蛮貊之人，尚犹嘉子之节，况为全国之主乎？（4分）

14.在信中李陵对汉朝的立场有哪些改变？请简要归纳综合。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面的诗与词，完成15~16题。

柳絮

唐·薛涛①

二月杨花轻复微，春风摇摆惹人衣。

他家本是无情物，一任南飞又北飞。

临江仙·咏絮

薛宝钗

白玉堂前春解舞，东风卷得平均。蜂团蝶阵乱纷繁。几曾随流水，岂必委芳尘。

万缕千丝末不改，任它随聚随分。韶华休笑本无根。好风频借力，送我上青云。

【注】①薛涛：唐代四大女诗人之一，陕西长安人，16岁沦为歌伎，曾与才子元稹私订末身，后两度被弃。

15.下列对两首诗词的理解和赏析，不准确的一项是（ ）（3分）

A.《柳絮》诗中"春风摇摆惹人衣"的"惹"字，以拟人手法写出杨花满含密意，纷繁扬，沾满游人衣裳的情状。

B.《临江仙·咏絮》中第三句“蜂围蝶阵乱纷繁”的描写，表示了词人面临“蜂围蝶阵”时心里纷乱的愁绪。

C.《临江仙·咏絮》上阙状物，出力描写风吹柳絮、悠然起舞的情景；下阙言志，委婉抒写了词人的情志。

D.那两首诗词固然皆以柳絮为吟咏对象，却处处有“我”，托物言情，将物性我情水乳交融，委婉蕴藉，耐人觅味。

16.两首诗词同为咏柳絮，却寄寓了差别的感情，请连系诗句简要阐发。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部门。（6分）

（1）在《屈原传记》中，司马迁认为屈原做《离骚》的别的一个原因可能是“怨生”，而招致屈原“怨生”的间接原因是“_________，_________。”

（2）《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“_________，_________”两句表达本身期看尽可能多地采用贤才。

（3） “管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛指音乐，古诗文中有良多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的“_________”，又如《琵琶行》中的“_________”。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18~20题。

近日、央视一套播出的电视剧《大考》引发了全社会的热议，剧做以现实主义创做手法，让苍生站在舞台中心，展示在那场“大考”中通俗人的生长，彰显全社会在疫情期间面临严重危机时①____的时代精神，让看寡在接地气的故事中深切感触感染了齐心协力、连合一努力量的强大。一座城市、两所学校、数位教师学生、几户典型家庭——该剧以从个别到家庭再到社会各界为故事线索、用丰富的群像和典型化的人物，拼出了一幅千家万户备战“大考”的全景图。创做者将镜头瞄准疫情之下的通俗人，透过疫情期间的重要社会事务描画青年一代的梦想与斗争，透过社会力量的凝聚彰显百折不回的民族精神。

关于时代感强的做品，为什么看寡的评判原则往往更为苛刻？因为那种饱含民族配合记忆的内容，不容轻慢，不容强调，更不容亵渎。该剧以___②____的创意、生动顺畅的叙事、短小精悍的体量，实在展示了封校过年、居家办公、上彀课等一系列疫情期间的特殊印记，又将安徽歙县洪灾招致高考廷期的实在事务融进此中，极易令看寡出格是近年参与高考的莘莘学子及其背后的家庭产生共情与共喊。“太实在了”“实心都雅”等，成了看寡评论里呈现频次更高的话语。

任何一个时代的文艺，只要同国度和民族密切联络、休戚与共，才气发出____③___的声音。《大考》的热播，对将来的电视剧创做有着积极的借鉴意义和参考价值。

18.请在文中横线处填进安妥的四字成语。（3分）

19.请将文中画海浪线的部门改成几个较短的语句。能够改动语序、少量增删词语，但不得改动原意。（4分）

20.文中画横线的句子利用了设问和排比的修辞手法，请连系素材简要阐发其构成及表达效果。（4分）

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字，完成21~22题。

人类在漫长的进化汗青中，履历过无数次瘟疫、战争以及天然灾害，人类之所以可以在大灾难后仍然存活，而且活得越来越好，①________，而那种韧性很大一部门源于人类复杂的情感。

关于情感（包罗消极情感和积极情感），科学家们已经胜利摸索出其关于人类进化的重要意义，科学家认为： "（ ▲ ），城市让你对本身的揣度和推理做出响应的调整。"一方面，大脑需要让我们对外界充满猎奇，积极的情感会鼓舞我们拓宽常识、摸索未知。而另一方面，大脑要搀扶帮助我们躲避求助紧急，重视可能面对的威胁，从而阻遏我们的进一步动作。例如，人类在惧怕形态下听到求助紧急的声音及时逃离后，出于惧怕再次碰着类似的情状，也会继续连结警惕。可见，___ ②_。

美国闻名心理学家、积极心理学奠定人之一的米哈伊传授研究表白，人在做一件工作，特殊投进的时候会有一种沉浸此中、物我两忘、淋漓尽致、如痴如醒的心理体验，他用“福流”那一概念来描画那种形态，那是一种积极的情感。现今，许多人将闲暇时间用于玩游戏、阅读娱乐新闻、看短视频等各类各样的娱乐活动，无法自拔，以至废寝忘食，那种形态非但不会让人获得实正的振奋或称心，_ ③___.那种被动吸引而非主动进进的情感形态不克不及称为实正意义上的"情感福流"。

21.下列填进文中括号内的语句，跟尾最安妥的一项是（ ）（3分）

A.差别的思维形式代表着差别的情感B.差别的思维形式连系差别的情感

C.差别的情感代表着差别的思维形式D.差别的情感连系差别的思维形式

22.请在文中横线处补写安妥的语句，使整段文字语意完全连接，内容贴切，逻辑缜密，每处不超越12个字。（6分）

四、写做（60分）

23.阅读下面的素材，根据要求写做。（60分）

凡事预则立，不预则度：言前定章不跲（jiá，受阻，结巴），事前定章不困，行前定章不疚，道前定章不穷。——《礼记中庸》

人生就是无论你如何方案，差别的时候仍然会呈现差别的问题，或一致，或偏离。因而，没需要事事都预先方案好。——（日）中村恒子畅销书《人世值得》

关于以上两种看点，你怎么看？请连系素材和你的生活体验，写一篇文章，表达你的感悟与根究。要求： 选准角度，确定立意，明白体裁，自拟题目；不要套做，不得剽窃；不得泄露小我信息；很多于800字。

参考谜底

1.A 【解析】本题考察学生挑选、理解文中信息以及推理揣度的才能。

A项错误，“鼻祖吴越王钱缪通过三篇家训”错，从素材一第二段可知，鼻祖吴越王钱缪只要前两篇家训。

2.D 【解析】本题次要考察挑选、整合、比力阐发文中信息的才能。

D项错误，素材二在阐述家风的重要性时并未涉及背面阐述。

3.C 【解析】本题考察学生阅读整本书的理解与运用才能，以及阐发论据证明论点的才能。

A项旨在阐明"家庭"社群是暂时性的，素材一其实不涉及社群暂时性内容。B项旨在阐明四各人族之间的密切关系，与素材一无关。

C项说的是身为父亲的傅雷对儿子的教导。那种教诲与传承，即是傅雷家家风的表现，与素材一的看点一致。

D项是指固然做为房屋意义上的"家"有遮风避雨的成效，但却并没有让人心远离暗中与冷冷，

因而并非家人心里逃求的精神回宿。那个层面上的“家”显然与素材中做为重要精神遗产的家风，是不婚配的。

4.【解析】本题考察学心理解文本看点，归纳综合文本内容的才能。

①家风是国风的根底，建立好家庭，培育提拔好家风，就能保障社会和国度的协调不变。②吴越王钱缪恰是先修撰家训整顿家庭，后治理好他的国度，证明了“欲治其国者，先齐其家”的事理。【评分阐明：每点2分，意到即可，共4分。】

5.【解析】本题考察学生挑选信息，归纳综合内容，理解探究的才能。

①要多进修，领会并传承家庭中的优良传统。②要多与父母沟通，构建优良的亲子关系。③要多积善，重视规则和习惯，修养本身道德。

④要把小我开展、家庭开展和国度开展连系起来，培育提拔家国情怀。【评分阐明：每点1分，意到即可，共4分。】

6.D 【解析】选项中“哦，怪不得老家伙如斯生猛，本来他的胆囊里揣满了石头”看似诙谐通俗的表达，表示的却是任仲夷持久忍耐痛苦悲伤、强撑躯体、兢兢业业、无私奉献的精神，令人无比肉痛。

7.B 【解析】“文中拿广东和香港的面积与创汇总量做比照”，素质目标不是为了阐明“其时粤人的汗颜水平"，而是为了强调其时广东的落后。

8.①第一处，高峻笔直、苍劲有力的木棉树，红彤的木棉花，激发了任仲夷要让广东改天换地的青云之志；

②第二处，将任仲夷衰朽的身体比做粗皴枯朽的木棉树，比照中凸起任老思维之活泼，激情之昂扬；

③第三处，“数不清的木棉树，像一枚枚火炬，在默默地燃烧”，生动形象地表示了任仲夷虽已离世，但其奉献精神深深扎根于岭南大地的干部心中。【评分阐明：每点2分，意到即可，共6分。】

9.①擅长以物喻人，做品屡次将仆人公比做高峻、热情、无私的木棉，加强了做品人物的传染力；②多用各类细节描写，出格是肖像、神志、动做等方面的细节，如医生为任仲夷脱手术的细节，加强了做品细节的传染力；

③巧用情况描写再现实在时代，如“眺看着两岸星河般绚烂的灯光”，加强了做品情况的传染力；④善用既形象又富有感情的语句，如"面皱如核桃，发白如秋草，牙齿全数脱落了，满嘴尽是赝品"，凸起了对任仲夷身体情况的极度担忧之情，加强了做品感情的传染力。【评分阐明：4点中答出肆意3点且意到即可，每点 2分，共 6 分。】

10.B 【解析】朝廷看待李陵和苏武的两种行为是句式对称的，所以肃清 A和D项；“欲”应为引起后文，应在之前断开，故肃清C项。

11.A 【解析】文中的“区区”与《陈情表》意义不异，皆指一片赤诚之心。

12.B 【解析】李陵举范蠡、曹沫的事例，是敬慕他们的志向并诡计向他们进修以动作回报汉朝的恩德。

13.（1）哪里会有背离君主父母、放弃老婆儿女却反而认为对本身有利的人呢？但是我不死，是想有所做为。【评分阐明：君亲、捐、老婆、“宁……乎”（哪里……呢/莫非……吗/怎么……呢）各1分，共4分。】

（2）野蛮的异族人尚且还赞扬您的气节，何况做为全国的君主呢？【评分阐明：蛮貊、尚、嘉、“况……乎”各1分，共4分。】

14.①身陷重围仍为汉朝死战；②忍辱负重投降匈奴，期待时机报效汉朝；③骨血受刑，苏武被不公看待，使其对汉朝不再抱有期看。【评分阐明：每点1分，共3分。】

附【参考译文】

匈奴战败以后，全国征兵，又操练精兵，强大的戎行超越了十万之寡。单于亲临战阵，亲身合围我们。敌我两边的形势，已经不相当；我军步卒与敌军马队的兵力，也愈加悬殊。怠倦的兵士一再接战，以一个对抗千个，但是仍是互相搀扶，奋然掉臂伤痛，抢先拼命，死伤的兵士堆满田野。战剩的兵士不满百人，并且都带着伤病，兵器都拿不动了。但是只要李陵我振臂一唤，有创伤病痛的兵士全都站起，举刀指向敌寇，胡人的戎马四散奔逃；刀兵耗尽弓箭用完，兵士赤手空拳，还一再身无甲胄光着头也奋力唤喊，争领先锋。在那个时候，六合都替我震怒，兵士替我抽泣血悲忿。单于认为我是不成多得之人，便想领兵撤离。但叛投 到匈奴的的臣子劝导他，于是（单于）便再战。因而我免不了被俘了。

畴前汉高祖率领三十万戎行，被困在平城。在阿谁时候，他的手下猛将如云，谋士如雨，然而仍是七天没工具食，也才仅仅得以脱身罢了。更何况在我阿谁时候，哪里随便尽量而为呢？然而当权者议论纷繁，轻率地拿偷生不死的功名责怪我。而我偷生不死，确实是有功；但苏先生您看我，我莫非是敷衍塞责之人，又是贪生怕死的人吗？哪里会有背离君主父母、放弃老婆儿女却反而认为对本身有利的人呢？但是我不死，是想有所做为。所以我想要像前面那封信中所说的，向皇帝报恩罢了。我其实是认为白白死往不如树立节操，丧失名望不如酬报恩德。畴前范蠡不为会稽山越王被俘的羞耻而殉国，曹沫不为三次打败仗的羞耻而死，最初（范蠡）为勾践复仇，（曹沫）为鲁国洗雪失地之耻。我一片赤诚诚恳之心，深深地敬慕那些人罢了。何曾想到志向还没有实现然怨恨却已产生，计谋尚未施行然骨血却已受刑呢？那就是我仰天捶胸而且抽泣泪成血的原因啊！

再说您过往凭仗单车独人的使者身份，往到拥有强大戎行的敌国，碰上时运欠安，以致于用剑自刎也不在乎。流离失所历尽含辛茹苦，差点死在北方的田野之中。丁壮期间衔命出使，满头鹤发时才回国。母亲已在家中亡故，年轻的老婆离家改嫁。那是全国少见的，从古至今没有的事。野蛮的异族人尚且还赞扬您的气节，何况做为全国的君主呢？我认为您应当享有赐土封侯的礼遇，遭到诸侯般的恩赐。（可是我）传闻您回国后，恩赐不外二百万钱，职位不外典属国一职，没有一尺地盘的封赏，来奖励您的勤苦。但（那些）波折功臣、虐待能臣的臣子，全都成了万户侯；皇亲国戚或贪婪奸佞那类的人，全都成为朝廷掌权的官员。您都尚且如斯，我又指看什么呢？

况且汉王朝因我偷生不死而严惩我，因您坚守节操而微薄地恩赐您，（以此）想使远方闻声那些的臣子，听到风声就奔命效忠朝廷，那其实很难啊！那就是我每次想到那些却其实不懊悔的原因。我虽孤负了（朝廷）之恩，但汉朝也背弃了恩义。前人有言：“即便忠实不克不及成就功业，也要做到舍生忘死。”须眉汉活着不克不及成就英名，死了却葬身于戎狄之地中，谁还情愿哈腰叩头，回到朝廷，让（那些）办案的仕宦有意玩弄法令条则做弊呢？期看您不要再指看我（回国）！

唉！子卿啊！还能说什么呢！你我相距万里，人生差别，道路差别。活着是差别世界的人，死了是差别处所的鬼，我跟您永久地存亡相别了！期看代我问候我的老伴侣，鼓舞他们侍奉圣明的君主。您的孩子很好，无须把他们悬念在心上，您要勤奋敬服本身！（但愿）时不时借北上的风，再听到您的好动静！李陵叩首。

15.B 【解析】第三句借蜂蝶纷飞进一步衬着春意喧闹的大好光阴。

16.（1）《柳絮》的感情：①首句以“轻复微”表达了诗人对本身低微如柳絮的感伤（1分，意到即可）；②"一任南飞又北飞"表达了诗人流落无依、茫然无向的忧愁。（以上2点每点1 分，意到即可，共2分）

（2）《临江仙·咏絮》的感情：①“白玉堂前春解舞”两句，借柳絮被春风吹散翩翩起舞，表达了词人对本身满腹才调的自信之情；②“几曾随逝水”两句，表达了词人不肯趁波逐浪、飘坠尘埃的感情；③“万缕千丝末不改”两句，表达了词人不管境遇若何，始末坚守自我、不改初心的感情；④“好风频借力”两句，抒发了词人期看能如柳絮借好风曲上青云一般，实现本身的远大志向的感情。（以上4点每点1分，意到即可，共4分）

17.（1）信而见疑 忠而被谤

（2）山不厌高 海不厌深

（3）虽无丝竹管弦之盛 举酒欲饮无管弦【评分阐明：每小题2分，每空1分，共6分。】

18.①寡志成城（同船共济/齐心协力/众志成城等）②独具匠心（匠心独运/别开生面/不同凡响等）③振聋发聩（黄钟大吕等）

【评分阐明：必需是成语，意到即可，每个1分，共3分。】

19.该剧拼出了一幅千家万户备战“大考”的全景图，它把从个别到家庭再到社会各界做为故事线索，群像丰富，人物典型化。【评分阐明：一个分句1分，共4分。】

20.①“为什么看寡的评判原则更苛刻”是问，意在引起读者的重视和根究，并引出下文；②“不容……”是答，连用三个构造不异的句式，构成排比，加强语势，表白关于时代感强、饱含民族配合记忆的做品，必需认实、客看、严厉看待。【评分原则：对设问手法的阐发2分，排比手法阐发2分，共4分。】

21.C 【解析】据上文"科学家们已经胜利摸索出其（情感）关于人类进化的重要意义"可知，括号内语句陈说主体应该是"情感"，故可肃清 AB；再据下文"城市让你对本身的揣度和推理做出响应的调整"，"揣度和推理"属于思维形式，故不成能"差别的情感连系差别的思维形式"城市让你对思维形式做出响应调整，肃清D。

22.①次要回功于人类的韧性②消极情感也有重要意义（感化）③反而会失落和空虚【评分阐明：每句2分，意到即可，共6分。】

23.【素材解读】

本题的两句话，第一句强调干事情要有“前定”，即预先的方案、预备，才气干事顺利。第二句话认为人生总有出乎方案以外的问题呈现，所以没有需要事事都方案好。审题应当合成两者，发现两者在矛盾对立背后的辩证关系。

【参考立意】1.人生需要方案

事前方案对把工作做好、做胜利长短常重要的。所以，干事需要方案。固然不成承认，仍会呈现方案以外的问题，但正因为有了事前的方案，处置那些问题相对而言也就能更顺利了。所以，人生需要方案。

2.人生没必要太多方案

事前方案当然有良多益处，但因为未知的人生差别时候会呈现差别的问题，与方案一致的问题，光有方案不敷，还需要处理办法；而偏离方案的问题，就会打乱方案的节拍。与其把时间浪费在方案安放上，不如天真烂漫，面对详细问题时再往逃求处理的办法。所以，人生没必要太多方案。3.大事须“预”，小事随“遇”

人生差别时候会呈现差别的问题，此中有些问题是可预见的，并且会对人消费生重要影响，关于那些问题，应当有事前的方案。而面临一些不成预见、或未必如斯、或无关紧要的问题，没必要把时间浪费在做太多方案上，当天真烂漫，面对详细问题时往逃求处理办法。所以，大事要“预则立”，小事随“遇”而安。

【评分阐明】（根据2022年全国语文新高考I卷之做文评分原则）满分60分，以44分为基准分，详细分五类划分做文层次：

1．一类文（60分—53分）：①契合题意，中心凸起，内容充分，素材典型、丰富、别致；②体裁特征明显，构造严谨；③语言顺畅，有文摘。

2.二类文（52分——46分）：①根本契合题意，中心明白，内容较充分，个别素材不贴题；②体裁特征较明显，构造完全；③语言通畅。

3.三类文（45分——38分）：①部门偏离题意，中心松懈，内容薄弱，大部门素材不贴题；②体裁特征不明显，构造松懈；③病句较多。

4.四类文（37分——30分）：①完全偏离题意，中心分离，内容浮泛，素材不贴题；②体裁特征不明显，构造紊乱；③语言欠亨，错别字多。5.五类文（29分——0分）：大段剽窃、完全剽窃等。

【其他阐明】

1.标题问题不写，扣2分

2.错别字每3个扣1分，最多扣3分。体裁不明，一般在36分以下。3.未完成做文评分

（1）少于50字以上即起头扣分，每少50字扣1分。

（2）无明显结尾的文章视为不完全，即便写到字数的也要扣2-3分。（3）字数明显不敷者，按以下原则打分：

400字以下的做文，得分原则上不超越25分。200字以下的做文，得分原则上不超越15分。100字以下的做文，得分原则上不超越10分。