孩子爱哭闹不过乎以下几种情状：
1、心理上来说，孩子身体不温馨，那种情状我们不消说了。
2、孩子先本性的多愁善感；
那取决于孩子生成的气量，那种孩子属于情感素质负向的孩子，只要遇事不如意时，凡是就会用负向的情感表达出来，就好比：哭闹，发脾性等，但那种孩子是因为他自己个性倾向，但是家长不睬解，就随便和孩子产生不愉快，不克不及平心静气地往教诲孩子。
3、哭只是获取的手段；
如今的孩子都过分宝物，只要一哭闹，家长城市尽量称心他的任何需求，所以让孩子觉得到只要哭就一切都能够处理，“哭”是对于家长最有效的体例。
4、语言表达才能不敷
家长一般城市对孩子赐顾帮衬的特殊周小，孩子都不消说大人就都帮他们做了，要工具也只是指一下，使孩子的语言表达才能差，不晓得该怎么用言语表达本身，只要大人会错意，他们就会用哭闹的体例表达。
5、父母过于严厉
家长过于强势，随便发脾性，使孩子从小就养成了胆子小，易哭的弊端‘。
6、经常被父母漠视
父母没空经常陪同孩子，孩子根本的心理需求达不到称心，漠视感让他们觉得到不安，焦虑，表示出来的就是爱哭、不快乐。
找出来问题的原因，我们就能够针对性的启发孩子
1、孩子的哭有它正面的意义，但哭得不是时候就要找出原因：生成情感素质负向、习用哭来达成目标、语言表达才能不敷、大人对孩子太凶、或者被漠视的孩子等等，都比力随便表示出爱哭的倾向，你的孩子爱哭是属于哪种原因呢？找出来才有办法协助他。以下的亲子生活现场实例，跟你分享处理办法。
2、改进亲子教导体例
从小教孩子看工作的光亮面，增进孩子的语言表达才能，凡事鼓舞孩子说出来，只要他用说的不消哭的，才赐与正面响应；培育提拔孩子的情感治理才能；同时也要反省本身看待孩子的立场，是不是漠视了孩子，或太凶、太严厉？或者太庇护？当然更不克不及孩子一哭就妥协。最初，还要给孩子时间，协助他逐渐改进，等孩子身心成熟度够了，情状天然会逐步好转。
别的，哭，其实不必然是件坏事。大哭后，孩子能够觉得轻松、减轻压力。有些学者发现爱哭的人以至比不爱哭的人心理与心理更安康，因而，父母不要为了平静，过于按捺孩子的哭。
3、理解孩子的灵敏性
灵敏的孩子感应痛苦悲伤的阈比其他孩子更强烈。禁绝孩子哭是不道德、不友善的。为了让灵敏的孩子少哭、少流泪，应该鼓舞说他是一个顽强者，引导他胁制哭，对他抱有理解、同情，反而可削减他的孤单感和懦弱感。
4、培育提拔孩子的自尊心
欠缺自尊心的孩子易灵敏而哭抽泣，因而进步孩子的自信自尊使孩子擅长自我承认，产生成就感。不该该对孩子期看过高，要求他做超出才能之外的事。
5、不要强化孩子的哭
哭时不克不及赐与夸奖，不克不及因而赐与特权或取缔端方，或因哭而免予赏罚等。父母对孩子的哭应摘取中性立场，使孩子分离重视力而停行哭抽泣。可给必然的安抚，不克不及给太多同情，不然会哭得更凶。妈妈抱一抱，就会使他“雨转晴”而兴奋起来。
6、让孩子用语言表达
教会孩子擅长大白地表达本身的把柄，说清为什么要哭，那时妈妈给些安抚，能够削减哭的时机。
7、父母学会掌握情感
因那种孩子特殊灵敏，所以对大人的焦虑、严重、愤慨、忧郁等感情，极易被影响，因而大人本身要放松，掌握好本身的感情，不影响孩子。假设情感已经流露，更好立即对孩子停止简单的阐明，免得孩子不竭地料想，加重灵敏。但不成将本身的情感向孩子没有需要承担父母的情感。
8、多些鼓舞少点责备
对孩子要少责备，多夸奖，例如，“你本身把背心脱下来，实了不得”，“让我们看看衣服上的小狗，假设我们把它调到前面来，就更好了”。孩子干事没有到达大人所期看的那样，但他只要尽量了，就别责备他。假设孩子骄傲地告诉父母，“我本身洗手了”，父母不要急于责备他“把水洒得四处都是”，而应先鼓舞他本身洗手是件功德，然后再搀扶帮助他把水擦掉。
9、多些温存多些诙谐
对灵敏的孩子来说，大人努目、失看的脸色，城市此起反响，所以大人要有掌握，更不要高声骂孩子，对他们温暖与诙谐或许效果更好，但当灵敏的小孩做了错事时，也不要因怕他哭而不责备，要清晰地阐明错在哪里。既不要呵斥，也不克不及无原则。