阅读理解全面考察考生的理解、阐发、比力、归纳综合息争决问题的才能。阅读理解的语篇选材笼盖面广，连结了题材、体裁的多样性。选材语言地道，体裁特征明显。试题难易恰当，有合理的梯度，将细节揣度、理解揣度和推理揣度畅通领悟贯穿。
阅读理解无足轻重，占用时间长，分值大，失分多。高考150满分，阅读理解占40分。总共5篇阅读，每篇阅读设题数量纷歧，共20道题，每题2分。若何可以在35分钟内读完长达2000-2200词的五篇文章，而且可以准确答复所有的问题，从而得到称心的分数是一个关键却也较难的问题。要想处理那个问题就必需下决心挠阅读，进步阅读才能和阅读理解题的应试才能。
立即要到期末测验了，那里关于若何复习阅读理解给出一些定见。
一. 若何应对读不完文章，做不完题的问题。
那个问题较普及，原因有三：
1、没有养成优良的做题习惯。
有些同窗做题目不转睛，无法立即进进测验严重形态，时间浪费在了测验以外的工作上。
2、心态欠好，考场气氛严重，考生更严重。
有些同窗总盯着其他同窗做到哪里了，听到翻卷子的声音就十分严重，更别提做题了。
3、没有好的做题办法，对阅读理解题阐发不敷。
处理计划：
1、平衡心态。
测验对心态要求很高，既要严重又不克不及过火严重，既要自信又不克不及妄自绵薄。
2、做题办法。
那里只强调做题挨次，各人更倾向于哪种呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先从整体往阅读文章，后看问题，仍是Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找谜底？选用前者的学生是心里原因在捣蛋，总觉得不读文章就看题似乎必定做不合错误似的，心里很不踏实。我定见各人选用后者。根据效率原则和目标原则，起首要肄业生加强具有目标性的操练，我们要的是什么，通过什么路子能够到达，并且更快更好的到达。此种办法更大的特征就是节约时间，并且针对性很强，假设问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比力高的，但它的缺点就是在处理具有推理揣度或是综合性的问题时效果就不太明显了。如许各人要乖巧运用两者办法，觅觅合适本身的解题身手。
二、若何应对高中英语阅读中的长难句？
近年来，英语阅读解题加强了对长难句的察看，阅读素材中呈现了很多省略句，复合句和特长句，给准确理解全文形成了很大困难。现实上，一般情状下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长难句，各人也不要心慌。
应对长难句的解题身手：
1、操纵复原法恢复句型的原貌。
例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.该句为省略句，根据上文Harold对老婆长时间跟女友谈话而感应纳闷的情状，该剧课填补复原为：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.
2、成分阐发法。那是较常用的办法。
三、高中期末测验考前若何停止实战操练才最有效？
在奇速英语APP做到天天五篇，养成考场习惯。天天包管阅读量，更好是一天一套5篇阅读。并根据本身的情状，设按时间完成，逐步缩短阅读时间。能够根据，50分钟，45分钟，40分钟，35分钟的法例递加。摸索阅读速度，确定阅读办法，连结做题惯性。考前模仿，创造黑马。
临考一天：
在奇速英语APP每日时文上完成五篇一天使命，总结一周阅读身手。当你拿出一周的50篇阅读文章时，相信你的心里必然是充满了喜悦感，成就感。好!连结那种觉得！你即可凸起重围！
总结五篇阅读，答复几个问题：1每篇阅读是什么题材？（记叙，利用，阐明，议论）。2 每道题是什么题型？（事实细节，大旨大意，推理揣度，揣测词义）。3 标题问题做错是大意招致，仍是办法利用不妥？并把错题回类，哪一品种型是本身的弱项。4 对应错误再从头阅读本篇批示。做到那些，考场上的你必然如虎添翼！阅读理解满分绝不是妄想！
四. 你必需晓得的阅读理解解题办法！
在阅读理解题上得分的几很大水平上决定着高考英语的总功效。并且,阅读量有逐步扩展且阅读速度进一步进步的趋向;选题多种多样,涉及到社会经济、政治、文化、日常生活各个范畴。“阅读理解题”从其设想和内容上看,能够回纳为以下几点:归纳综合整个语段大旨大意以及事实和细节;能准确理解句子字面和深层含义;能准确理解详细的事实和笼统的概念。题型上次要有大旨大意题、词义揣测题、事实细节题、推理揣度题等。
1、大旨大意题
任何一篇文章都有本身的中心思惟,所以,文章凡是是围绕该中心思惟展开的。要领略文章的中心思惟,就要具备回纳和归纳综合方面的才能,而那种才能又常是要考察的重点。良多文章在全文或各段的开头便展现出文章的中心思惟,它次要通过主题句(Topic Sentence)来表现。奇速英语名师告诉列位,文章的主题或中心都在第一段或最初一段表白。某一段的主题句也常呈现在段首或段尾,并且常有一些表回纳关系的信号词,如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用发问体例次要有:What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about...等。
2、语义揣测题
该题型次要测试考生操纵上下文揣度单词、词组或句子在特定语言情况中切当含义的才能。常见的发问体例有:The word“…”in the context means...；The word“…”could be best replaced by...； Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to...那不只需要学生准确理解上下文,还要掌握或熟悉较多的课外词汇。并通过构词、语法等线索确定词义。
3、细节理解题
该题型次要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认才能,分间接辨认和间接辨认两种。间接辨认细节型一般只要肄业生能从阅读素材中间接获取、记住信息,然后能快速地将他们回忆出来;而间接辨认型不只要求读者能从阅读素材中间接获取信息,还要将获得的信息停止各类转换,为阅读素材中某些词汇、短语及句型等找到准确的英语释义。如排序、图文转换、数字转换、同义(反义)转换等。常见的发问体例有:Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage? Which of the following sentences is NOT true?
4、推理揣度题
那种题型次要考察考生根据已知信息做出合理的揣度或揣度的逻辑思维才能,包罗要求考生体味做者的立场、看点、企图等。常用发问体例有:We can infer/learn from the(last) paragraph that...； It can be concluded from the passage that...； The passage implies/suggests that...； What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.那需要学生读懂原文,完全理解文中的细节信息,对其停止阐发、推算,从而得出准确的结论。
【备战期末】那些办法让完形填空不再丢分！
完形填空是高中英语较难的一个标题问题，阅读理解得满分并不是很难的工作，但很难见到完形填空有得满分的同窗。
究其原因，在于完形填空的上下文毗连十分密切，考察点很细很全，学生不只要有优良的根底常识，还要擅长联络上下文并连系生活常识以至中西文化差别来解题。
教师今天从完形填空的特征、解题步调息争题身手三方面来搀扶帮助同窗们更完美的解答完形填空题。
但是，光晓得办法不代表完事大吉，同窗们课余时间必然要多加操练，把办法和理论相连系。
奇速英语阅读理解与完形填空满分全攻略
一.完形填空的特征
1.次要考以下四类词——名词、动词(包罗短语动词)、描述词和副词。
2.首句不设空，有助于考生领会或揣度全文的大意。
3.统一小题的四个选项都是统一词类，且为统一语法形式。
二.完形填空的解题步调
1.通读全文，理解大意。
重视首句信息，跳过空格，阅读全文，从整体上感知全文，理解文章大意，那是解题的根底。
2.左顾右盼，出亡就易。
在理解文章大意的情状下，连系各选项的意义和用法，遵照先易后难的原则，先处理那些本身有掌握的问题。
对少数难题，暂时跳过，或许在上文中难以揣度的题鄙人文中就有表示或者明显的提醒，或许一个在前面不克不及解答的题在填出了另一空后会令你名顿开。
3.复读全文，处理残敌。
借助已经补全的空格，我们对全文有了更清晰的理解，能够集中处理所遗留的少数疑难问题。
4.再次复读，填补疏漏。
全数做好后，考生务需要连系本身抉择的谜底从头阅读短文内容，确保全文辞意连接。
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三.完形填空的解题身手
1.词语之间的习惯搭配，或固定搭配。
【例1】A major French newspaperhis brother for him.
A.found
B.misunderstood
C.mistook
D.judged
解析：mistake A for B（意思是：把……错认为）是固定搭配，故谜底为C.
【例2】Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to（1 ） the Nobel prizes，which would be awarded to people who made great（2） to the causes of peace，literature，and the sciences.
（1）
A.establish
B.form
C.develop
D.promote
（2）
A.additions
B.sacrifices
C.changes
D.contributions
解析：根据与名词the Nobel prizes的搭配，又连系常识，应当是(成立；构成)诺贝尔奖金。
make contributions to意思是(对……做出奉献)是固定搭配，故(1)题谜底为A，(2)题谜底为D.
2.连系布景常识或生活常识。
【例1】“Dr Alfred Nobel，who became rich by finding ways to kill more people faster than ever before，died yesterday.”Nobel was to find out not that he had died，but that，when his time was up，…
A.upset
B.anxious
C.excited
D.pleased
解析：根据常识，看到报导本身死如许的动静，特殊是说本身通过killmore people faster来发家的评论，应当是(心乱如麻的)，不成能是“兴奋的(excited)”、“兴奋的(pleased)”、“期看的(anxious)”。所以谜底是：A。
【例2】But we ran so much that，afterwards，we had trouble.
A.speaking
B.moving
C.sleeping
D.breathing
解析：根据常识，跑步太快时，人们会(唤吸很困难)，所以谜底是D。
3.根据上下文提醒，也就是我们所说的上下文语境。
【例1】To make sure that he waswith love and respect. Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes.
A.repaid
B.described
C.supported
D.remembered
解析：由下文中设立诺贝尔奖金可知，他改动自我形象是为了被他人充满爱与尊崇地(记住)，故谜底为D。
【例2】Every country has its own culture.Even though each country uses doors.Doors many have different functions and purposes which lead todifferences.
A.national
B.embarrassing
C.cultural
D.amazing
解析：从开头总括句“Every country has its own culture.”我们能够晓得门的利用也有本身的(文化差别)，故谜底为C.
4.词语或词义复现。
词汇复现往往会使语篇中的句子彼此跟尾得更密切。操纵词语的复现，对解题很有搀扶帮助。
【例1】Al lthe students around looked at me，I was totally ，and my face went red.
A.embarrassed
B.annoyed
C.unsatisfied
D.excited.
解析：由上下文“my face went red.”及“All the students around looked at me.”可知谜底应该是A，意思是(为难的)。
【例2】Before setting out，I told Barrett this trip would be tiring and rough…Thisachieved all I’d expected.
35.A.interview B.flightC.article D.trip.
解析：短文前面有trip提醒，故该空指的是“游览”，故选D。