声情并茂地朗读，是一种传染；顿挫顿挫地吟咏，是一种沉浸；字正腔圆地示范，是一种引领。教师示范朗读是课堂教学不成或缺的一部门，为了锤炼教师教学根本功，进一步提拔专业素养，2月1日下战书，邓州市花洲尝试小学举行了教师课文朗读角逐。
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本次朗读角逐摘取随机抽选朗读内容、现场打分的形式，一路来看看他们的风摘吧！
01 低年级段
低年级段的女教师们的声音悦耳动听，或兴趣十足，或轻快活泼，或调皮多变，超卓纷呈。男教师们声音磁性浑厚，大方鼓动感动、激情满怀，有着独有的教师风摘，为本次活动增色很多。
02 中年级段
中年级段的教师们率领我们一路徘徊在《大青树下的小学》、《登山虎的脚》、《牛和鹅》……一篇篇如歌如画的课文，在教师们密意、鼓动感动的高声朗读中，被演绎得淋漓尽致，超卓纷呈。一篇篇动听的文章在教师们顿挫顿挫、声情并茂、个性张扬的朗读中被付与了新的生命。
03 高年级段
高年级段教师们精神充沛、满怀激情地用声音展示了本身的朗读风摘。刘兴楠、孙凌云等教师朗读的《四时之美》，让我们感触感染到大天然四时改变的特殊。胡红阁、彭斌教师朗读的《鸟的天堂》，让我们领略了标致动听的南国光景。
赵怡玲、高丽等教师带我们赏识草原光景，感触感染大天然的无限美妙。吕仁珂、孙冬梅等教师朗读的《少年闰土》，顿挫顿挫、豪情真诚。景媛乔、肖小伟等教师朗读的《我的“长生果”》，让我们感触感染到了做者从阅读中获得的收获。
美文如画，朗读如歌。教师们用各自特殊的形式和风气演绎着课文的超卓，让台下看赛的教师以及评委们设身处地，沉浸此中。
活动接近尾声，评委教师也停止了朗读展现。在字字如珠的高声朗读中，一切美妙仍然。
最初，郑云平副校长对教师们的表示赐与必定，指了然标的目的，鼓舞各人多加操练，提拔本身的朗读才能。
“腹有诗书气自华，唯有读书方平静。”花洲尝试小学全体教师将以此次活动为契机，专心、用声、用情，读好每一个文句，每一篇文章，用不竭丰厚的文学底蕴上好每一节课，让声情流淌，幽香留意。（晓苹 巧玲 晓义）