自11月21日转换教学体例以来，海淀区中小学生已开展了三周的居家线上进修。那此中既有扎实有效的居家线上课堂教学，也有丰富多彩的线上活动，让学生们固然转换了进修空间，却仍然能享遭到在校园里的全面育人活动。
为了让初中学生的居家线上进修更为丰富，近日，来自北京市第五十七中学的初一学生们，在线上开展了一次“用英语讲好中国故事”的线上英语学科理论活动。
△ 来自初一3班的史雨程同窗用顺畅而原则的英语，为同窗们讲述了中国剪纸的由来和剪纸文化。
固然是一次线上活动，却挡不住同窗们积极参与的热情。初一全体同窗都参与了此次活动，每班还推举出一名优良的同窗向全年级师生做了展现报告请示。
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围绕“介绍中华传统，弘扬中华文化”的主题，同窗们用英语讲述了“美食、节日、节气、民俗文化”等中国传统文化，既磨练了英语白话才能，也加强了做为中国人的文化自信和民族骄傲感。
初一学生徐准
看到演说标题问题后我踌躇了很久，那些中国传统文化都是我喜欢的，最末抉择了中国结主题。我曾经在小学综合理论课程上，亲手造造过中国结。它鲜艳、喜庆、欢乐、温热，无论世界各地，人们看到那一抹红，城市想到中国，可见中国结的传统文化影响有多大。
初一学生陈天篪
线上的光阴让我有更多的时间预备演讲需要的ppt、布景音乐、插播视频等。当我穿上汉服，举起茶杯的那一刻，似乎穿越回古代，伴着琵琶乐曲，跟着悠远绵长的茗香，细细地与看寡讲解着茶汗青、茶文化。我期看通过英语演讲的体例让更多的同窗、伴侣领会中国茶文化。那个活动让我决心愈加精进英语程度，争取用英语将更多的中国文化传布到世界各地。
据介绍，朗读是中学英语教学的体例之一。固然比起线下，线上教学欠缺近间隔互动，也很难听清每个孩子的语音腔调，但是学校英语组仍是对峙把线下的朗读延伸到线上，让学生们用录造短视频的形式，介绍本身喜好的中国传统文化。
英语教师
墨杭
比拟于线下，孩子们在线上能够查阅更多资本、预备更生动的素材，操纵课上和课余时间随时和教师同窗们停止交换。当然，那对英语教师又是一个新挑战——要用更多时间停止一对一语音腔调的“个性化”辅导。当日常线下的课文朗读酿成了孩子们感兴致的传统文化英语演讲后，我们欣喜地发现，孩子们很乐于摸索那些物品的英文表达，而且很认实地往研读了每个词、每个句子，做到了“学有所用”才会“学有所成”。
在五十七中的教师们看来，居家线上进修不该该只聚焦于学业，也要同时兼顾学生们的学科核心素养培育提拔。居家进修的光阴里，初一10班的教师和同窗们就按原方案把班级争论赛移到了线上举行。
围绕“协做使人朝上进步”“合作使人朝上进步”的论点，正反两边8位同窗展开了唇枪舌战，辨了然协做与合作对立同一、相辅相成的关系。此次争论，不只进步了同窗们的争论才能和团队协做才能，也展现了班级风摘，凝聚了班级文化。
初一10班班主任
刘宇
一起头还担忧线上的效果，没有想到线上争论会同样超卓，每个辩手都认实预备，在争论时积极颁发本身的看点。最初，通过线上软件能很快地得到最末成果。颠末争论，学生们的热情很高，还大白了连合和有利合作能够提拔本身。
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学生 李宇轩
线上线下更大的差别，就是我们正方4个同窗不克不及坐在一路，面临面地停止交换、彼此提醒、及时交换定见。其实，那个情状我们在前期谋划预备的时候已经意料到了，我们处理的办法是“不打无预备之仗”。我们对“协做使人朝上进步”论点停止足够研究，根据团队分工，每小我都查询了大量的素材，预备了充沛的“弹药”。别的，针对反方论点，我们也做了多种假设，料想了可能呈现的破绽，知已知彼，百战百胜。
学生许开源
各人的表达才能都有显著提拔，情感也更沉着稳重，向对方发问或做答时都很有层次。总体来说，无论是线上仍是线下，争论赛都有十足的魅力，无论哪种，都是提拔才能的好时机。
借助多样化的学科活动，五十七中为学生们搭建了多彩的线上展现平台，让学生学得有趣、有量，更让每一个活动功效的展现分享酿成学生们每一天最等待的“云”端光阴。
初一年级组长
姜璇
根据学生个性化、多样化的进修和开展需求，学校用丰富多彩的学科活动，激发了学生线上进修的主动性、参与性、积极性和立异性，同时提拔了学生的自自信心，培育提拔了学生的理论才能和协做交换才能。
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据领会，为做好线上教学工做，五十七中起首做好干部教师、学生和家长的思惟工做。学校别离召开干部、教师会——
🔹 强调线上教学的需要性、重要性，强调要存眷学生五育并举，德智体美劳全面开展；
🔹 存眷以学生为中心；
🔹 增加情境、活动、交换；
🔹 存眷学生的获得，问题导向、放慢节拍，少讲多练；
🔹 存眷学生的思维，增加学生的思维外显；
🔹 存眷学生的心理，加强夸奖、鼓舞心理疏导。
学校各教研组、备课组精心预备，集体备课。根据教学情况的改变，在教学的针对性、情境化教学、学生参与、线上检测、学科活动等方面停止精巧研究，调动学生的进修热情，提拔线上教学的效果。教师们积极运用希沃白板，手写板、十六进造，洋葱数学多种教学软件，运用动画讲解，花式随机发问，小组加分等多种体例提拔教学效果，并通过当堂小测软件，闪现各类详细数据，停止精准的教学诊断，稳固所学，查验进修效果。
教学副校长
乔欣
精心预备的教学内容和体例加强了线上课堂教学的针对性和兴趣性，多样化的班级活动排遣了学生居家进修的孤单感，凝聚班级气氛、提拔集体温度，居家线上仍然你我相伴，线上教导教学平稳有序。
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#往期选举#
#海淀学子必读！居家进修那些事要记住——
# 线上进修不克不及漠视的“每周必修课”——
# 营造优良进修情况，尝尝那个从“物理”到心理的小妙招
#当科技节移到线上，孩子们在家里做出了那些
#那是我家，也是我的“云”端劳动课功效展~
撰稿：张积勇
素材来源：北京市第五十七中学
编纂：黄依依
投稿邮箱：hdjywx@126.com
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