学好初中语文，需要掌握语文背诵的身手
背诵，是语文进修的一项重要的根本技能，有助于加深对课文的理解与感触感染，为说话和写做积存丰富的语言素材。但在日常平凡的背诵活动中，良多同窗拿起课文就忙于往朗读，急于成诵，成果往往收效甚微。其实，背诵也要重视讲究办法。只要根据课文的差别，乖巧运用多种办法。才气实在进步背诵效果，事半功倍。
一、为什么觉得语文背诵难
觉得背课文难，所以背课文很难。那个就是心理表示，假设已经预设
一件工作很难，那那件工作完成的概率会大大降低。背诵自己是语言的积存过程，是通过机械地操练构成对固定含义内容的表达构造和办法。简单的背诵时关于记忆力的操练，也是语言积存的重要过程。
为什么一小我能背下来？那是因为关于内容足够的熟悉。假设孩子关于要背诵的内容，连朗读都磕磕巴巴地，即便磕磕巴巴地背下来了也只是暂时的记忆。背诵的前提是对内容足够的娴熟，可以很自若地快速地朗读整篇文章。假设没有那个原则，背诵也就是空谈。
二、掌握背诵的办法
背诵要严厉要求本身，不随意加字、漏字、读错字。至于有脸色的背诵，还要像脸色朗读那样讲究重音、停顿、腔调、速度等。背诵之前能够停止朗读、默读、复述等活动，为背诵做预备。背诵前要对课文的字、词、句、节、段、线索、中心思惟做认实的研究，在理解的根底上背诵，才可能背得快、记得牢。
读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最初看一段抄一段，曲到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。记住要背内容中表达时间方位挨次的词语。记住文章中依次呈现的几小我物，如许忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。我们能够绘画出多幅丹青，根据图回忆，图文连系，快速有趣地借图成诵。掌握故事的原因、颠末、开展、飞腾、成果等详细情节，据情而背就随便得多了。
记忆时先将需要背诵的内容停止列表回纳，使纷杂的内容简单化、特征化、层次化，一目了然，便于触类旁通，加深印象。
挠住文章的脉络，提炼出各条理的关键词语、句子做为记忆的点，如表示人物形象的动词等，根据先后次序摆列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是根据文章写做的线索挨次，把全文的次要内容联络起来记忆。
记忆课文的词语不克不及怕反复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。经常复习，连结记忆的安稳性，更好天天早上或晚上背一会儿书，时间没必要长，贵在对峙。
掌握语文背诵的特征，运用高效背诵的办法，能够提拔语文背诵的效果，提拔语文进修的功效。