语文的进修，各人的共识是海量阅读，海量写做，海量背诵。学生语文进修功效的提拔，要有一个优良的语文教师，还要有一个懂语文进修的父母。
一、怎么样的语文教师才优良
一名语文教师，假设能够做到让学生多读，多背，多写，那就算根本合格了。
①优良的语文教师需要让学生有更多的展现时机。
一名语文教师说， 为了能让每位学生都能得到展现的时机，他给学生划分进修小组。四报酬一组，选出组长，副组长，笔录员，监视员。组长负责进修，副组长负责规律，笔录员负责计分，监视员负责公允与否。每人都有使命，既管别人，同时又被别人管。如许分工明白，各尽其责，教师再治理起来就省心多了。 于是，课堂上，学生的小手一个个也都举起来了，读书的声音也越来越响亮了，一些胆怯的学生也敢站起往返答问题了。
②优良的语文教师需要让学生有更多的阅读时机
语文教师规定，小组内谁的得分低，要奉献一本书，放在班级图书角，供各人阅读。当然，本身得先读，然后选举给各人。因为关于进修有障碍的孩子来说，只要阅读才气开启他们的心智，让他们不竭朝上进步。 因为班内图书不多，教师把家里的书也拿来供学生阅读。进修之余，学生如痴如醒的读着。除了进修，就是读书。学生打闹的现象不见了，教师的耳边也平静多了。
一个语文教师分享了学生做文《我的教师》里面的一段：我恨你，教师。你明明晓得我的进修功效欠好，还把我分到班长那一组，我怎么能和她们比呢?我必定每次都是摸底的一个。你一周评一次，分数少的要交一本书，还得本身先阅读，那我怎么能做到呢？可我又不敢和你说。第一周过往了，我得交一本书。回家一说，妈妈实曲爽，立即容许给我买。难受之余又有些高兴。于是我得到了第一本书，你要我尽快读完。我只好认实读。末于读完了，在课堂上，我给各人说了我的心里话。说实话，起头不想读，后来读着读着本身都哭了，你们想哭吗？那就看我的书吧！没想到，教师带头给我拍手，那一刻，我幸福极了，心里对教师的恨也消逝了，固然每次都是我交书，但我很快乐…… 语文教师把那位同窗的做文登在了班级的书册上，为此，学生兴奋了好几天。不难想象，她的语文功效也越来越好。出格是做文，班级书册每期都有她的做品颁发。
③授之以渔永比授之以鱼更重要
语文教学在交给学生常识的同时，也教给学生获取常识的办法，他们便能本身往进修了，那比什么都好。回根结底，进修末回要发作在学生本身身上。 一个不爱读书的人，你将无法想象，他会给他人带来什么危害。思惟不是灌注贯注，不是硬塞，而是一小我发自心里的实在流露与理论。他有什么样的思惟，就会有什么样的动作。
阅读的更高境域是悦读。只要悦读的人，才有安康的身体和思惟。他才气够做一个好人，一个快乐的人。而如今的社会，迫切需要好人，情愿与人分享快乐的人。语文教师需要告诉孩子，当你失掉勇气的时候，就往读书，往亲近书，走进书里，你会发现，本身本来很优良，只是本身盖住了前进的路，击败你的不是他人，而是本身。