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人教版小学五年级数学上册
易错题复习（ 1）
01填空题。
1、1.25×0.8表达 。
2、往掉0.25的小数点，就是把那个数扩展；把50.4的小数点向左挪动两位，就是把它缩小到本来的 。
3、两个因数相乘，一个因数扩展10倍，另一个因数扩展3倍，积会。
4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比那个数。一个天然数乘以0.01，就是把那个天然数。
5、把“2.58×0.03”中的0.03扩展为3而使积稳定，另一个因数2.58的小数点应，积保留两位小数是。
6、56÷11的商用轮回小数表达是切确到百分位是。
7、3÷11的商用轮回小数的简便写法记做商保留一位小数是。
8、9.97÷4.21的商保留两位小数是保留整数是。
9、在“ ”中，最小的是，更大的是。
10、两个因数的积是3.4，假设把两个因数同时扩展10倍，积是
11、三个2.5连乘得积是。
12、3x=6.9的解是。
13、生果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来 千克。假设x=5，桃子比香蕉多千克。
14、35 dm 2 = cm 2 ；7.4 m 2 =d m 2 ；7.5 m 2 =cm；2350 m 2 =公顷；500平方米=公顷；3平方米70平方分米=平方米；3小时15分=小时；1.8时=时分；2.15小时=分钟；7.6米=米厘米。
15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长，它的高和面积城市
16、把一个长方 形木框拉成一个平行四边形，周长，它的高和面积城市。
17、把一个平行四边形沿高剪开，从头拼成一个长方形，它的高和面积，周长。
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18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿那条线段剪往一个角，剩下的（暗影部门）面积是 cm2 。
19、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。平行四边形的高是10cm，三角形的高是 。
20、一个梯形的上底增加3厘米后就酿成一个边长6厘米的正方形（如下图），那个梯形的面积是平方厘米。
21、把一个小数的小数点向右挪动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是。
22、一个曲角三角形的三条边别离是3cm、4cm和5cm，那个三角形的面积是,斜边上的高是。
23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0，那个数更大是最小。
24、三个持续天然数，中间的数是n，别的的两个数别离是和。
25、125缩小到它的是0.125；扩展到它的100倍是0.3。
26、一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是a，那么那个两位数可写成。
27、一个等腰三角形的底是16cm，腰是a cm，高是b cm。那个三角形的周长是cm，面积是 cm2 。
28、一个等腰三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米，它的面积是平方厘米。
29、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是。
30、0.25除以0.15，当商是1.6时，余数是;0.79÷0.04,商是19,余数是。
31、一个梯形的上底、下底、高别离是5cm、9cm、6cm，面积是平方分米。
32、 小明从一个上底是15cm、下底是10cm、高是6cm的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。那个平行四边形的面积是cm2 。
33、一堆圆木，最顶层有5根，更底层有14根。每相邻两层相差1根圆木，那堆圆木一共有根。
34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。假设三角形的底是25cm，平行四边形的底是dm。
35、一个曲角梯形，假设把下底削减3cm，那个梯形就酿成一个边长7cm的正方形。那个梯形的面积是 cm2 。
36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后 那个梯形就酿成一个形。
02揣度题。
1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全不异。
2、一个数乘0.8，积比本来的数小。
3、近似数7.0和7的大小相等，但切确度纷歧样。
4、8.4×0.5就是求8.4的一半是几。
5、一个数除以一个小数，商可能是小数。
6、小数除以小数，商必然是小数。
7、在除法里：商必然小于被除数。
8、一个非0的数除以一个比1小的小数，所得的商必然比被除数大。
9、假设除数小于1，那么商就比被除数（0除外）大。
10、（0.1－0.1×0.1）÷0.1=0.9。
11、 x2 不成能等于2x。
12、 a2 ＞2a。
13、未知数的值喊做方程的解。
14、小数分有限小数、无限小数和轮回小数。
15、一组数据的中位数和均匀数可能相等。
16、轮回小数纷歧定是无限小数。
17、方程摆布两边同时乘一个不异的数，摆布两边仍然相等。
18、把平行四边形木框拉生长方形，周长和面积都变大了。
19、假设两个图形能拼成平行四边形，那么它们必然完全一样。
20、边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。
21、两个都比1小的数（0除外）相乘，积必然小于此中的每一个因数。
22、方程5＋2x=16.2的解是5.6。
23、6x＋6=6（x＋1）。
24、把一个梯形的上底、下底和高都扩展2倍，它的面积就扩展2倍。
03抉择题。
1、a与它的2.5倍相差。
A、a－2.5 B、2.5－a C、1.5a
2、下面两个式子相等的是。
A、a+a和2a B、a×2和 a2 C、a+a和 a2
3、与3.75÷12.5成果不异的算式是。
A、3750÷12.5 B、37.5÷125 C、3750÷125
4、能够运用对4.7×99＋4.7停止简便运算。
A、乘法交换律 B、乘法连系律 C、乘法分配律
5、已知两个因数的积是此中一个因数的3.5倍，是另一个因数的4.2倍，那两个因数的积是。
A、8.7 B、14.7 C、1.2
6、下面算式中积最小的是。
A、320×0.24 B、2.4×0.32 C、24×0.32
04列方程或算式。
1、“3.2除x的商是0.8”的等量关系式是__________________
2、一个数的3倍加上那个数的一半等于80.5，求那个数。
（列方程）解：设那个数是x，则方程是：__________________
3、一个数的5倍与它的3.6倍相差5.6，求那个数。
（列方程）解：设那个数是x，则方程是：__________________
4、“7与0.38的和往除4.6，商是几？”的算式是__________________
05利用题。
1、某小学五年级有学生55小我。男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有几人？
2、童拆厂本来做一种儿童服拆，每套用布2.2米。如今改进了裁剪办法，每套节约布0.2米。本来做1800套如许的服拆所用的布，如今能够多做几套？
3、一个长方形的周长是45厘米，长是宽的2倍。那个长方形的面积是几平方厘米？
4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的2.4倍，假设从甲筐取出35个苹果放进乙筐，那时两筐苹果个数相等，本来两筐苹果各有几个？（列方程解答）
5、妈妈将一些奶糖和生果糖分拆在小袋里，每袋拆进0.25千克奶糖和0.15千克生果糖。当生果糖用往4.5千克时，用往奶糖几千克？
6、姐姐骑电瓶车每小时行18千米，弟弟开小汽车每小时行54千米。他俩从相距247千米的两地同时相向而行，2.5小时后两人还相距几千米？
易错题复习（1）参考谜底
01填空题。
1、1.25×0.8表达 （ 1.25与0.8的积是几）。
2、往掉0.25的小数点，就是把那个数扩展（ 100倍）；把50.4的小数点向左挪动两位，就是把它缩小到本来的 （ 百分之一）。
3、两个因数相乘，一个因数扩展10倍，另一个因数扩展3倍，积会（ 30倍）。
4.一个不为0的数乘以0.8，它的积比那个数（ 小）。一个天然数乘以0.01，就是把那个天然数（ 缩小到那个天然数的百分之一 或缩小100倍）。
5、把“2.58×0.03”中的0.03扩展为3而使积稳定，另一个因数2.58的小数点应 （ 向左挪动两位） ，积保留两位小数是（ 0.08）。
6、56÷11的商用轮回小数表达是（ 5.090909……），切确到百分位是（ 5.09）。
7、3÷11的商用轮回小数的简便写法记做（ ），商保留一位小数是（ 0.3）。
8、9.97÷4.21的商保留两位小数是 （ 2.37） 保留整数是（ 2）。
9、在“ ”中，最小的是（ ），更大的是（ 3.23）。
10、两个因数的积是3.4，假设把两个因数同时扩展10倍，积是（ 340）
11、三个2.5连乘得积是（ 15.625）。
12、3x=6.9的解是（ 2.3）。
13、生果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的2.5倍，香蕉和桃子一共运来（ 3.5x） 千克。假设x=5，桃子比香蕉多（ 7.5）千克。
14、35 dm 2 =（ 3500） cm 2 ；7.4 m 2 =（ 740）d m 2 ；
7.5 m2 =（ 75000） cm 2 ；2350 m 2 =（ 0.235）公顷；
500平方米=（ 0.05）公顷；3平方米70平方分米=（ 3.7）平方米；
3小时15分=（ 3.25）小时；1.8时=（ 1）时（ 48）分；
2.15小时=（ 129）分钟；7.6米=（ 7）米（ 60）厘米。
15、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长（ 稳定），它的高和面积城市（ 变大）
16、把一个长方 形木框拉成一个平行四边形，周长（ 稳定），它的高和面积城市（ 变小）。
17、把一个平行四边形沿高剪开，从头拼成一个长方形，它的高和面积（ 稳定），周长（ 变小）。
18、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段（如下图），沿那条线段剪往一个角，剩下的（暗影部门）面积是（ 350） cm2 。
19、一个三角形和一个平行四边形底相等、面积也相等。平行四边形的高是10cm，三角形的高是 （ 20cm） 。
【解析：一个三角形和一个平行四边形在底相等，面积也相等的情状下，三角形的高是平行四边形的两倍。】
20、一个梯形的上底增加3厘米后就酿成一个边长6厘米的正方形（如下图），那个梯形的面积是（ 27）平方厘米。
21、把一个小数的小数点向右挪动两位，得到一个新数，与原数相差44.55，原数是（0.45）。 【解析：把一个小数的小数点向右挪动两位,本来小数扩展100倍,也就是增加99倍,所以原数是：44.55÷99=0.45】
22、一个曲角三角形的三条边别离是3cm、4cm和5cm，那个三角形的面积是（ 6cm2 ）,斜边上的高是（ 2.4cm）。 【解析：曲角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条曲角边别离3cm、4cm。两条曲角边相当于那个曲角三角形的底和高所以，三角形的面积=3×4 ÷2=6 cm2 ,则斜边上的高=6 ×2 ÷5=2.4cm】
23、一个小数有两位小数，保留一位小数它的近似值是10.0，那个数更大是（ 10.04）最小（ 9.95）。
24、三个持续天然数，中间的数是n，别的的两个数别离是（ n-1）和（ n+1）。
25、125缩小到它的（ 千分之一）是0.125；（ 0.003）扩展到它的100倍是0.3。
26、一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是a，那么那个两位数可写成（ ab）。
27、一个等腰三角形的底是16cm，腰是a cm，高是b cm。那个三角形的周长是（ 2a+16）cm，面积是（ 8b） cm2 。
28、一个等腰三角形的周长是16厘米，腰长是5厘米，底边上的高是4厘米，它的面积是（ 12）平方厘米。 【解析：起首要求出，底=16-5×2=6cm，然后计算，面积=6 ×4 ÷2=12 cm2 】
29、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是（ 64平方厘米）。 【解析：用剪拼的办法改动了外形，面积是不会变的。只要用拉抻的办法改动外形，面积才会变。】
30、0.25除以0.15，当商是1.6时，余数是（ 10）;0.79÷0.04,商是19,余数是（ 3）。
31、一个梯形的上底、下底、高别离是5cm、9cm、6cm，面积是（ 0.42）平方分米。 【解析：重视面积单元的转化。】
32、 小明从一个上底是15cm、下底是10cm、高是6cm的梯形中剪下一个平行四边形（如下图）。那个平行四边形的面积是（ 60） cm2 。
33、一堆圆木，最顶层有5根，更底层有14根。每相邻两层相差1根圆木，那堆圆木一共有（ 95）根。 【解析：本题关键是要算出那堆圆木的层数：14-5+1=10层，就能够计算圆木的根数：(5+14) ×10 ÷2=95根】
34、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。假设三角形的底是25cm，平行四边形的底是（ 1.25）dm。 【解析：重视长度单元。 一个三角形和一个平行四边形在面积相等，高也相等的情状下，平行四边形的底只是三角形的一半。】
35、一个曲角梯形，假设把下底削减3cm，那个梯形就酿成一个边长7cm的正方形。那个梯形的面积是（ 59.5） cm2 。
36、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后 那个梯形就酿成一个（ 三角）形。
02揣度题。
1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全不异。（×）
【解析：
小数乘整数的意义与整数乘法的意义不异；而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不不异了；
填补：
整数乘法的意义：求几个不异加数的和的简便运算；
现有教材的理解已较宽：如3×4既能够说：3个4是几?也能够表述成：4个3是几?
小数乘法的意义：（原有老教材是分隔的,供参考）
（1）小数乘整数：与整数乘法的意义不异,就是求几个不异加数的和的简便运算.例如:2.5×6 表达6个2.5乞降或2.5的6倍是几.
（2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所差别,它是整数乘法意义的进一步扩展.它能够理解为是求那个数的非常之几、百分几、千分之几……是几.例如,2.5 × 0.6表达2.5的非常之六是几,2.5 × 0.98表达2.5的百分之九十八是几.
记得现行教材同一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是几?
分数乘法的意义理解与小数乘法不异。】
2、一个数乘0.8，积比本来的数小。（ ×）
【解析：那个数只要大于0的时候， 乘0.8，积才比本来的数小。】
3、近似数7.0和7的大小相等，但切确度纷歧样。（ √）
【解析：对。根据四舍五进的规则，7.0在数值上等于7，但是在切确位上7.0的切确位是在最初一位，在非常位，7的切确位在个位，所以他们的切确位其实不一样，即原题是对的。】
4、8.4×0.5就是求8.4的一半是几。（ √）
5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（ √）
6、小数除以小数，商必然是小数。（ ×）
7、在除法里：商必然小于被除数。（ ×）
8、一个非0的数除以一个比1小的小数，所得的商必然比被除数大。（ √）
【解析：那道题假设局限在本册常识内，它就是对的；假设那个比1小的小数是个负数，那么所得的商就会比被除数小，如：2÷(-0.5)=-4，那时候原题就是错的。那道题出在小学阶段里，自己就没有意义。】
9、假设除数小于1，那么商就比被除数（0除外）大。（ √） 【解析：与上题同解。】
10、（0.1－0.1×0.1）÷0.1=0.9。（ √）
11、 x2 不成能等于2x。（ ×）
【解析：假设x=2，那么 x2 就会等于2x】
12、 a2 ＞2a。（ ×）
【解析：只要a大于2时才是对的。 假设a≤2，那么a2 ≤2a 】
13、未知数的值喊做方程的解。（ ×）
【解析：错。准确的说法是：使方程摆布两边相等的未知数的值喊做方程的解】
14、小数分有限小数、无限小数和轮回小数。（ ×）
【解析：错。 轮回小数已经包罗在无限小数中。小数分有限小数和无限小数两大类，而无限小数再分为无限轮回小数和无限不轮回小数。】
15、一组数据的中位数和均匀数可能相等。（ √）
【解析：准确。如1，2，3那组数里，2是中位数，也是均匀数，是相等的。】
16、轮回小数纷歧定是无限小数。（ ×）
【 解析：错。 轮回小数自己就是无限小数。】
17、方程摆布两边同时乘一个不异的数，摆布两边仍然相等。（ ×）
【解析：等式的性量是：方程两边同时乘或除以统一个数（0除外），等式仍然成立，题干中没说0除外，所以原题说法错误。】
18、把平行四边形木框拉生长方形，周长和面积都变大了。（ ×）
【解析：错。 把平行四边形木框拉生长方形，四条边的长度是不会变的，所以周长不会变，只要面积变大了。】
19、假设两个图形能拼成平行四边形，那么它们必然完全一样。（ ×）
【解析：错。把一个平行四边形剪成一大一小的两个平行四边形来理解就大白了。】
20、边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等。（ ×）
【解析：错。它们的数值固然不异，但单元意义纷歧样，所以是不成能说周长和面积相等。】
21、两个都比1小的数（0除外）相乘，积必然小于此中的每一个因数。（ √）
22、方程5＋2x=16.2的解是5.6。（ √）
23、6x＋6=6（x＋1）。（ √）
【解析：对。根据乘法分配律，那个等式是成立的。】
24、把一个梯形的上底、下底和高都扩展2倍，它的面积就扩展2倍。（ ×）
【解析：错。假设本来的上底、下底、高别离是2cm、3cm、4cm，则面积是10平方厘米； 上底、下底、高都扩展2倍后， 上底、下底、高别离是4cm、6cm、8cm，面积是40平方厘米，面积不行扩展2倍，而是4倍了。】
03抉择题。
1、a与它的2.5倍相差（ C）。
A、a－2.5 B、2.5－a C、1.5a
【解析：2.5a-a=1.5a】
2、下面两个式子相等的是（ A）。
A、a+a和2a B、a×2和 a2 C、a+a和 a2
【解析： a+a和2a都表达两个a的和，所以那两个式子相等。】
3、与3.75÷12.5成果不异的算式是（ B）。
A、3750÷12.5 B、37.5÷125 C、3750÷125
【解析：被除数与除数同时扩展10倍，商的大小稳定。 】
4、能够运用（ C）对4.7×99＋4.7停止简便运算。
A、乘法交换律 B、乘法连系律 C、乘法分配律
5、已知两个因数的积是此中一个因数的3.5倍，是另一个因数的4.2倍，那两个因数的积是（ B）。
A、8.7 B、14.7 C、1.2
【解析：两个因数的积是此中一个因数的3.5倍（即另一个因数为3.5）,是另一个因数的4.2倍（即那一个因数为4.2）则那两个因数的积是：3.5×4.2＝14.7】
6、下面算式中积最小的是（ B）。
A、320×0.24 B、2.4×0.32 C、24×0.32
【解析：不消计算，就用揣度积的小数位数的办法来抉择。】
04列方程或算式。
1、“3.2除x的商是0.8”的等量关系式是x÷3.2=0.8
【解析：重视“除”跟“除以”是差别的。 “除”表达它前面的数是除数， “除以”表达它前面的数是被除数。】
2、一个数的3倍加上那个数的一半等于80.5，求那个数。
（列方程）解：设那个数是x，则方程是： 3x+x ÷2=80.5
3、一个数的5倍与它的3.6倍相差5.6，求那个数。
（列方程）解：设那个数是x，则方程是： 5x-3.6x=5.6
4、“7与0.38的和往除4.6。商是几？”的算式是 4.6 ÷(7+0.38)
05利用题。
1、某小学五年级有学生55小我。男生人数是女生人数的1.2倍。男、女生各有几人
【解析：根据等量关系式 男生人数+女生人数=全班人数 列方程。】
解：设女生有x人，则男生有1.2x人
1.2x+x=55
2.2x=55
x=55 ÷2.2
x=25
男生人数=1.2x=1.2×2.5=30(人)
答：（略）
2、童拆厂本来做一种儿童服拆，每套用布2.2米。如今改进了裁剪办法，每套节约布0.2米。本来做1800套如许的服拆所用的布，如今能够多做几套？
【解析：要求如今能够多做几套，需晓得本来做的套数（已知）与如今做的套数，要求如今做的套数，还需先求出布的总米数（ 1800×2.2）和如今每套用布的米数 (2.2-0.2)，然后算呈现在能够做的套数 1800×2.2÷(2.2-0.2)。由此找出前提列出算式处理问题】
1800×2.2÷(2.2-0.2)-1800=180（套）
答：（略）
3、一个长方形的周长是45厘米，长是宽的2倍。那个长方形的面积是几平方厘米？
【解析：根据周长和已知 长是宽的2倍那两个信息能够操纵方程算出长和宽各是几（根据“ (长+宽) ×2=长方形周长”那个长方形周长公式列出方程），然后就能够计算长方形的面积 。 】
解：设宽是x厘米，则长是2x厘米。
(2x+x) ×2=45
3x=45÷2
3x=22.5
x=22.5÷3
x=7.5
则长=2x=2 ×7.5=15厘米
长方形的面积：15×7.5=112.5（平方厘米）
答：（略）
4、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的2.4倍，假设从甲筐取出35个苹果放进乙筐，那时两筐苹果个数相等，本来两筐苹果各有几个？（列方程解答）
解：设乙筐的苹果有x个，则甲筐的苹果有2.4x个。
2.4x-35=x+35
2.4x-x=35+35
1.4x=70
x=70 ÷1.4
x=50
则甲筐的苹果有：2.4x=2.4×50=120(个)
答：甲筐苹果有120个，乙筐苹果有50个。
5、妈妈将一些奶糖和生果糖分拆在小袋里，每袋拆进0.25千克奶糖和0.15千克生果糖。当生果糖用往4.5千克时，用往奶糖几千克？
【解析：根据生果糖用往的量量算出用往了几袋，再乘每袋包罗奶糖的量量就能够了。】
4.5 ÷0.15 ×0.25
=30×0.25
=7.5（千克）
答：（略）
6、姐姐骑电瓶车每小时行18千米，弟弟开小汽车每小时行54千米。他俩从相距247千米的两地同时相向而行，2.5小时后两人还相距几千米？
247-(18+54) ×2.5
=247-72 ×2.5
=247-180
=67（千米） 答：（略）
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