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孩子们无邪、浪漫、喜好自在、 自由自在 、 想象 力丰富 , 画画斗胆、夸饰,但是小学生便宜才能差,重视力不容易集中,所以,在美术课上激发学生的兴致是极为重要的。教师能够通过多媒体展现、配音乐、安插具有童实童趣的教室情况等手段衬托气氛,以此来激发学生的 形象 思维,丰富其想象,使其思维中构成画境表象,从而产生创做激情和强烈的表示欲看。小学生爱听故事,还能够创设故工作境激发学生的进修兴致,我经常让学生自在地想象,斗胆地创编故事,他们借助日常平凡生活中积存的素材和斗胆的想象创编出许多有趣的故事,有的故事富有人文气息,深深地感动了同窗们。之后我要肄业生将本身创编的故事用画画的形式描画出来,如许学生通过稚嫩的小手把本身的故事、本身的感情体验表示在画面中,他们也获得尊重、友善、分享等人文素养 ,促进个性的完美和开展。
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