12月降临，同窗们本学期的进修时间也越来越少了。王教师今天给各人预备了三年级上册英语期末总复习常考常识汇总，期末复习必备！
Unit1
1. 若何同别人打招唤
【课文利用】Hello，I'm Peter.你好，我是彼得。
hello 的详细利用情状∶
语境（1）你早上上学时碰见教师，能够对教师说"Hello!"或"Good morning!"。
语境（2）在公园里，你看见同窗正在玩游戏，你想和他/她打招唤，能够说"Hello!"
语境（3）你在片子院里看片子，给好伴侣留了一个位置，看见他/她走过来，为了引起他/地的重视，你能够说 "Hello!"。
语境（4）在给别人打德律风时，你能够说"Hello! This is…"。
2. 易混辨析 hello 与hi
● hello 用于打招唤、问候或唤起对方的重视。
● hi 比hello 更随意，能够翻译成"嗨"，一般用于熟人之间碰头打招唤。
例∶ -Hello! 你好! -Hi! 嗨!
3. 停止毛遂自荐的句型∶ I'm..
【课文利用】Hello，I'm Peter. 你好，我是彼得。
【句型构造】I'm+姓名或其他情状.
【重点解析】
在向他人停止毛遂自荐时，经常会用到" I'm…" 句型，其次要用法如下∶
● 介绍本身的姓名∶ I'm Betty. 我是贝蒂。
● 介绍本身的年龄∶I'm eleven. 我十一岁。
● 介绍本身的表面∶ I'm tall. 我个子高。
例∶-I'm Lingling.I'm eight. I'm short. I'm from Jilin.
我是玲玲。我八岁。我个子矮。我来自吉林。
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4. 汉语姓名在英语中的写法
汉语姓名在英语顶用汉语拼音拼写，姓与名要分隔，并且姓与名的第一个字母都要大写，姓在前，名在后。详细如下∶
（1 ）当姓和名都是一个字时，姓与名的首字母别离大写。例∶李梅 Li Mei
（2 ）当姓是一个字，名是两个字时，名的两个字合在一路写，只大写第一个字的首字母。例∶杨利梅 Yang Limei
（3 ）假设是复姓，则把复姓合在一路写，第一个字母要大写。例∶ 欧阳春 Ouyang Chun
（4）假设名字里含有能形成发音稠浊的拼写，要用"" 离隔。
例∶ 王吉安 Wang Ji'an
5. 中文名与英文名的区别
中文名与英文名是有区此外，中文名是姓在前，名在后; 英文名则凡是是名在前，姓在后。
例如∶ 中文名 Zhang （姓）Li （名） 张丽
英文名Jim （名） Brown （姓） 吉姆· 布朗
6. 若何在早上或上午问候别人
【课文利用】Good morning 早上好。
天天早晨起床后，我们能够说的问候语是什么吗? 它就是"Good morning.（早上好。）"。假设你们在上午碰着教师或同窗，也能够用那句话问好。
要点提醒
从早上起床到中午12 点那段时间都能够用"Good morning" 问好。
7. 其他问候语
● 在天黑以后到睡觉之前的那段时间里，我们能够如许向他人问好∶Good evening. （晚上好。）
● 晚上睡觉时，我们能够对爸爸妈妈如许说∶ Good night ，Dad and Mum.
（晚安，爸爸妈妈。）
Unit2
1. 若何问候对方
【课文利用】How are you? 你好吗?
"How are you?" 是生活中常见的问候语，但那句话的利用是有学问的。你想晓得吗? 下面就让我们一路来进修一下吧!
（1）用来询问身体安康情状，意为" 你身体好吗?"
例∶-How are you today?你今天身体好吗?
-I'm much better now.Thanks.我如今好多了。谢谢。
（2）熟人之间的打招唤用语，意为" 你好吗?
例∶-How are you? 你好吗?
-Fine，thank you.And you? 很好，谢谢你。你呢?
●"How are you?" 有时是安康问候语（即实其实在地询问对方的身体情况），有时只是熟人之间的打招唤用语。到底是哪种用法，要视详细情状而定，如两边的关系若何，此中一方能否实的安康有问题且为另一方所知，两边是经常碰头仍是很久不见等。关于问候安康的"How are you?" ，人们凡是要根据本身身体的现实情状做答; 而关于用来打招唤的"How are you?" ，人们凡是答复"Fine ，thank you. （很好，谢谢你。）"
2. 问候对方的其他体例
"How do you do? （你好! ）" 也能够问候对方，但那句话凡是在初度碰头时利用。
3. 描述身体情况的几种表达体例
（1）I'm fine. 我很好。（2）Very well.很好。
（3 ）I'm OK. 我还能够。（4）I'm not feeling well.我觉得不温馨。
4. 差别的"fine"
例∶-How are you? 你好吗? -Fine. 很好。
-How's your new job? 你的新工做怎么样?-Fine ， thank you. 很好，谢谢你。
-Let's have a rest. 我们歇息一下吧。-Fine. 好的。
5. 英语感激语
【课文利用】Thank you. 谢谢你。
道谢适用于多种场所，我们要及时表达心里的谢意。
感激的体例∶
Thanks. Thank you. Thanks a lot.
Many Thanks. Thank you very much.
感激的场所∶
感激他人的搀扶帮助。
承受他人的恭喜、祝福。
答复他人的颂扬。
与no 连用，表达推辞。
6.Mr ，Mrs 的用法简介
（1）Mr是 Mister 的缩写形式，用于男性姓氏或姓名之前。在学校称唤男教师也能够用 Mr。
（2）Mrs 是对已婚妇女的称唤，意为"太太∶ 夫人"，用于已婚女子的夫姓前。例∶ Mr Green格林先生（或格林教师），Mrs Green 格林夫人（称唤格林先生的老婆）。
（3）Mr 和 Mrs 可与姓氏或姓名连用，不克不及零丁利用，且不克不及与名连用。
7. 对密斯的称唤
（1）Mrs 意为"太太;夫人"，是对已婚妇女的称唤。
（2）madam 意为"夫人;太太;密斯;蜜斯"，与尊称男士的用词sir相对应，是对女性的礼貌称唤，后面不加姓名。
（3）lady意为"密斯;夫人"，与 gentleman相对应，是对女性的礼貌称唤，多用于演讲或祝酒时称唤在场的女性。
（4）Miss 意为"蜜斯"是对未婚女性的称唤。
8. 常见动物的英文名称
chicken 鸡 cock 公鸡elephant 大象
hen 母鸡sheep 绵羊 zebra 斑马
deer 鹿giraffe 长颈鹿 monkey 山公
lion 狮子 bear 熊panda 熊猫
wolf 狼koala 树袋熊fox 狐狸
horse 马kangaroo 袋鼠 tiger 山君
rabbit 兔子 bird 鸟bee 蜜蜂
cat 猫cow 母牛; 奶牛 mouse 老鼠
ox 牛，公牛turkey 火鸡peacock 雄孔雀
dog 狗ant 妈蚁pigeon 鸽子
Unit3
确认对方身份的句型∶ Are you...?
【课文利用】
-Are you Kitty? 你是凯蒂吗?
-No ，I'm not. 不，我不是。
-Are you Kitty? 你是凯蒂吗?
-Yes ，l am. 是的，我是。
【句型构造】
问句∶ Are you+ 身份?
答语∶ Yes ，I am/ we are./No ，I am not/we are not.
【重点解析】
● "Are you…?" 意为" 你（们）是. 吗?" 。
● 问句中的" 身份" 能够是姓名、性别、称唤或职业等。
例∶Mary∶ Are you Wei Fang? 你是魏芳吗?
Wei Fang∶Yes ，lam. 是的，我是。
Unit4
1. 介绍别人的句型∶ This is...
【课文利用】This is Kitty. 那是凯蒂。
易错提醒this is 不克不及缩写。
【句型构造】This is+ 姓名/身份.
【重点解析】
● "This s…" 用于把亲人、伴侣、同窗等介绍给他人。
● is 后接想要介绍的人的姓名或身份。
例∶-Grandma ，this is my friend ，John.John ，this is my grandma.
奶奶，那是的伴侣，约翰。约翰，那是我祖母。
-Nice to meet you. 我见到您很兴奋。
2."This is..." 的其他用法
●"This s…" 句型除了能够介绍人之外，还能够介绍事物，次要用来介绍距
离说话人较近的事物。
例如∶ This is a book. 那是一本书。
● 假设介绍间隔说话人较远的事物，我们能够用"That is…" 。
例∶That is a new car. 那是一辆新的小汽车。
3.若何描述某人的体貌特征
【课文利用】She's thin. 她很瘦。
【句型构造】主语+be 动词+ 表达体貌特征的描述词.
【重点解析】
● 那一句型次要用来描述某人的体貌特征。
● be 动词要根据前面的主语来定。
例∶ He's small and cute. 他很小，很心爱。
Unit5
询问别人是谁的句型∶ Who is?
【课文利用】
-Who is he? 他是谁?
-He's my father. 他是我爸爸。
【句型构造】
问句∶ Who is+ 主语（第三人称单数）?
答语∶ He's/She's+ 姓名/ 身份（my father ，Kitty… ）
【重点解析】
● 问句用于询问别人是谁，是由 Who 开头的特殊疑问句。
● who 意为" 谁" 。
● 假设两边议论的人物是男性，答语中应该利用人称代词 he; 假设为女性，
答语中应该利用人称代词she 。
例∶ Alice∶ Who is she? 她是谁?
Mona∶ She's my sister. 她是我妹妹。
Unit6
若何描述本身的表面
【课文利用】
-My hair is long. 我的头发很长。
-My ears are small. 我的耳朵很小。
【句型构造】
My+ 身体部位+is/are+ 描述词.
【重点解析】
● 表达身体部位的名词有可数的，也有不成数的。如 hair （头发）在一般情状
下是不成数的，没有复数形式;ear （耳朵）是可数的，有复数形式。
● 句子中的 be 动词应根据主语的数而抉择 is 或者 are 。
例∶A∶My head is small.My feet are big. 我的头很小。我的脚很大。
B∶ My hair is short. My legs are long. 我的头发很短。我的腿很长。
Unit7
1.Do 型祈使句
【课文利用】Close the door ， please. 请关上门。
【句型构造】实义动词原形（Clean ，Open… ）+ 其他.
【重点解析】
● 此句型能够用来表达恳求、号令或劝告等，属于Do 型祈使句。
例∶-Please read after me loudly! 请高声跟我读!
2.祈使句的类型
（1 ）Do 型 构造∶实义动词原形+其他.
例∶Clean the blackboard ，please. 请把黑板擦清洁。
（2 ）Be 型 构造∶ Be+表语（+其他）.
例∶ Be quiet. 平静。
（3 ）Let 型 构造∶ Let+宾语+动词原形（+其他）.
Let the girl have a rest. 让那个女孩儿歇息一下。
（4 ）No 型 构造∶No+动词-ing 形式/名词.
例∶ No fishing. 制止打鱼。
3. 合成名词
blackboard 是合成名词，常见的的合成名词有∶
foot （脚）+ball 球）= football （足球）
head （头）+ache （痛苦悲伤）= headache （头疼）
basket （篮子）+ball （球）= basketball （篮球）
tooth （牙）+ache （痛苦悲伤）= toothache （牙疼）
base （垒）+ball （球）= baseball （棒球）
news （新闻）+ paper （纸）= newspaper （报纸）
class （班级）+room （房间）= classroom （教室）
house （房子）+work （工做）= housework （家务）
school （学校）+bag （包）=schoolbag （书包）
water （水）+ melon （瓜）= watermelon （西瓜）
note （条记）+book 书）= notebook （条记本）
book （书）+store （商铺）= bookstore （书店）
bed （床）+room （房间）= bedroom （卧室）
black （黑色）+ board （木板）= blackboard （黑板）
wash （洗）+room （房间）= washroom （卫生间）
play （玩）+ ground （空中）= playground （操场）
4. "I'm sorry." 的用法
【课文利用】I'm sorry，Miss Fang. 对不起，方教师。
（1 ）"I’m sorry" 在白话中比力常见，可用于在做错过后表达歉意，意为" 对不起; 抱愧" 。
例∶I’m sorry.1lost your pen. 对不起。我把你的钢笔弄丢了。
（2 ）"I’m sorry" 可用于表达同情、可惜或懊悔，意为" 我很难受" 。
例∶ I'm sorry to hear that. 听到那件事我很难受。
（3 ）"Tm sorry." 可用于表达客气地提出异议或回绝，意为" 对不起; 抱愧" 。
例∶I'm sorry ，but you can't come in. 抱愧，你不克不及进来。
5. 辨析"I'm sorry." 与"Excuse me."
"Tm sorry." 意为" 我很抱愧" 或" 对不起" ，用来表达本身对过错、失误及不克不及做某事或者不克不及容许对方的恳求而表达抱愧。
"Excuse me." 意为" 对不起，打扰一下" ，在向某人询问某件事或提出恳求而打扰到某人时利用。
例∶-Can you help me? 你能帮帮我吗?-I'm sorry I can't. 对不起，我帮不了你。
-Excuse me.CanIsit here? 打扰一下。我能够坐在那里吗?-Sure. 当然能够。
6. 差别的" 看"
【课文利用】Look at the blackboard ，please. 请看黑板。
" 看" 的学问可大了，差别的处所要用差别的" 看" 。
（1）look 指看的动做，不成以间接接宾语。lookat 意为" 看" ，能够接宾语。
例∶ Look at the birds. 看那些小鸟。
（2）see 偏重于看的成果，意为" 看见，看到" 。
例∶I can see a red flower. 我能看见一朵红色的花儿。
（3）watch 指集中重视力看，常用来表达" 看电视"" 看角逐" 等。
例∶We watch a football game. 我们看看一场足球角逐。
（4 ）read 常用来表达" 读书"" 看报纸" ，意为" 读" 。
例∶ Don't read books in bed. 不要躺在床上看书。
Unit8
1. 询问物品价格的句型∶How much is/are…?
【课文利用】
How much is it? 它几钱? Five yuan. 五元。
How much are they? 它们几钱? Ten yuan ，please. 十元。
【句型构造】
问句∶How much is/are+ 主语（the book ，they….. ）? 答语∶ （It's/They're+ ）基数词+ 货币单元.
【重点解析】
● how much 在此问句中意为" 几" ，用来询问价格。
● 假设问句中的主语是第三人称单数，be 动词用 is ，答复时常用" （It's+ ）基
数词+ 货币单元，"; 假设主语是第三人称复数，be 动词用 are ，答复时常用" （They’re+ ）基数词+ 货币单元" 。例∶ Jeff∶ How much is it? 它几钱? Assistant∶ It's 18 yuan. 它十八元。
2. "Here you are." 的用法
【课文利用】Here you are. 给你。
●"Here you are" 在英语白话中很常见，它的常见含义是" 给你" 。
●"Here you are. 在差别情境中有差别的含义∶
-Passme the keys ， please. 请递给我钥匙。
-Here you are. 给你。
-Here you are. 你们找的工具在那里。
-Here you are. 你要的工具在那里。
-Here you are. 你到了。
Unit9
This is...句型
These are...句型
【课文利用】
This is my bed.那是我的床。
These are my books.那些是我的书。
【句型构造】
This is + 单数名词
These are + 复数名词
【重点解析】
●This is ... 意为“那是 ...”。
● this是指示代词，“那个”的意思，与它类似的是“ that”（阿谁）
this指间隔近的工具；that指间隔远的工具
● this的复数形式 these（那些）， that的复数形式 those（那些）
these只间隔近得工具； those指间隔远的工具
●This is/ These are ... 句型变否认句
否认“ not”加“ be”后： This is not/ These are not...
That is/ Those are ... 句型变否认句
否认“ not”加“ be”后： These are not/ Those are not...
●This is/ These are ... 句型变疑问句
一般疑问“ be”提早，除了符号都稳定 : Is this/ Are these...？
That is/ Those are ... 句型变疑问句
一般疑问“ be”提早，除了符号都稳定 : Is that/ Are those...？
Unit10
询问可数事物数量的句型∶ How many…?
【课文利用】
How many boys? 几个男孩儿? Three boys. 三个男孩儿。
【句型构造】
问句∶ How many+ 可数名词复数? 答语∶ 基数词+ 可数名词单数/ 复数。
【重点解析】
●how many 意为" 几" 。
● how many 用于询问可数事物的数量，后面接可数名词复数。
● 能够用" 基数词+ 可数名词单数/ 复数" 答复，也能够间接用数字答复。
例∶-How many pens ，Mary? 几收钢笔，玛丽?
-Three pens. 三收钢笔。
（1）how many 意为"几"，后接可数名词复数。
例∶ How many girls are there in the classroom? 教室里有几个女孩儿?
（2 ）how much 意为" 几" ，后接不成数名词。
例∶How much water is there in the bottle? 瓶子里有几水?
（3 ）how much 也能够用来询问代价。
例∶How much is the cap? 那顶帽子几钱?
Unit11
1. 若何询问某物的名称
【课文利用】
What is it? 它是什么? lt is a rabit. 它是一只兔子。
【句型构造】
问句∶ What is it?
答语∶ It is a/an+ 可数名词单数.
【重点解析】
● 问句是由 what 开头的特殊疑问句，what 意为" 什么" 。
● 答语凡是为"It is a/an…" 。
例∶-What is it. Mum? 它是什么，妈妈?
-It is a horse. 它是一匹马。
2. 辨析 a 和 an
● a 和 an 都表达" 一个" ，但它们的用法纷歧样。
● a 喜好和读音以辅音音素开头的单词在一路。
an 喜好和读音以元音音素开头的单词在一路
a bag 一个书包 a pen 一收钢笔 a desk 一张书桌
a door 一扇门 a cat — 只猫 an orange 一个橙子 an apple - 个苹果
an old man 一位白叟 an elephant 一头大象
Unit12
若何描述差别季节的气候
【课文利用】
In spring ，it is warm. 在春天，气候温热。
【句型构造】
In+ 季节名称，it is+ 表达气候情况的描述词.
【重点解析】
● 在描述气候时，能够用指代气候。
● 那个句型也能够写成∶It's+ 表达气候情况的描述词+in+ 季节名称.
例∶ Joe∶ In spring ，it is warm. 在春天，气候温热。
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