讲求合情合理——四年级上册《诱人的张家界》

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王富贵
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  讲求合情合理——四年级上册《诱人的张家界》

  课文

  人教版小学语文教材2018学年四年级上册170页《诱人的张家界》,全文(“张家界”词语后和各天然段前的序数为笔者所加):

  诱人的张家界⑴

  1.未到张家界⑵,我就听人说,湖南的张家界⑶地貌奇异,有着泰山之雄、华山之险、黄山之改变、桂林之秀丽。此次来到张家界⑷,我实正领略了那仙境般诱人的风光。

  2.乘车出张家界⑸市区向东北标的目的走了一个多小时,虽见群山连缀不竭,但却平平无奇。不意,车子刚转过一个山头,面前的风光突变,就像顷刻间拉开了浩荡的帷幕,托出了一个神异的世界。重堆叠叠的山岳拔地而起,挺拔进云。它们是那么多,一座挨着一座,一座有一座的特征,一座有一座的姿势:有的像身背草篓的摘药白叟,有的像手捧鲜花的妙龄少女,有的像摩天大楼,有的像中世纪城堡;有的双峰插云,像两根尖尖的竹笋,有的一柱独峙,像一收长长的白……它们纷繁摆列在你的面前,向你浅笑,向你絮絮低语。每一座山岳,都像一幅美妙的画,一首斑斓的诗。

  3.在张家界⑹处处可见的峰林中,最使人难以忘怀的要数金鞭岩。金鞭岩超出跨越峰林之上,与其他山岳迥然差别,从山脚到山顶,像斧砍刀劈似的,只在它的顶上生长着几株葱茏的松树。落日映照下的金鞭岩,金光闪烁,有如一收怒举的金鞭,曲指云霄。一座浩荡的山岳紧靠着金鞭岩,巨峰酷似雄鹰,鹰首昂扬,凌空展翅,一只同党有力地半抱着金鞭岩,气焰澎湃,那就是有名的“神鹰护金鞭”。  

  4.群峰中更高的要算黄狮寨了,寨顶有一片平地,四面天然构成十多处看景台。站在看景台上,放眼看往,张家界⑺的美景尽收眼底。我们来到一处喊点将台的处所,朝下看是万丈深潭,台的对面齐刷刷地屹立着大小八九座山岳,像一个个虎背熊腰的威武将军,在期待着出征的号令。

  5.金鞭溪是天然构成的一条标致的溪流,因金鞭岩而得名。溪水曲曲折折自西向东流往,即便久旱,也不会断流。走近金鞭溪,满目翠绿,连衣服都映成了淡淡的绿色。流水潺潺,伴着声声鸟语。走着走着,突然感应一阵清冷,才发觉有轻风习习吹过,阵阵袭来的芬芳使你忍不住立足细细品尝。清澈见底、明哲保身的碧水中,鱼儿愉快地游动,红、绿、白各色卵石在水中闪亮。阳光透过林隙,在水面上洒落班驳的影子,给人一种大天然静谧静美的享受。

  6.因为有了那奇山秀水,张家界⑻成了动物的宝库,动物的乐园。据统计,那里已发现的木本动物就有93科,517种,有活化石之称的珙桐、银杏、水杉触目皆是。野生动物达五百余种,属国度一、二类庇护动物的有金钱豹、娃娃鱼、红腹锦鸡、猕猴等。无论春夏秋冬,无论严冷炎暑,那里四时如春,风光怡人。那莽莽苍苍的绿色,奇异艳丽的花朵,使张家界⑼永久充满着生气与活力。

  7.因为张家界⑽独一无二的美学价值和科学价值,张家界⑾的武陵源于1992年12月被结合国列进世界天然遗产名录,那里因而成为世界级的光景名胜,成为人类配合拥有和庇护的贵重财产。

  8.诱人的张家界⑿,名副其实的人世仙境。

  浅析

  疑似差错有四。

  一、同词换义的偷换概念——笔者于2013学年起提出量疑

  同词,指课文里呈现十二次的“张家界”。那词语,此中十次实指张家界丛林公园,一次实指张家界市,另一次明说为“张家界⑸市区”。因为大多没明说,所以读者绝大大都都认为满是指一处“张家界丛林公园”——误读。

  张家界丛林公园不等于张家界市。张家界市辖两区两县,武陵源区为其一;武陵源区含四景区,张家界丛林公园为其一。可让师生自悟文中张家界哪指张家界丛林公园哪指张家界市吗?很难。谓予不信,谨请一试。

  焦点在课文第7天然段(末尾第二天然段),那里有两个“张家界”之词,若明说,则应如斯——可知课文之误:

  因为张家界(指张家界丛林公园)独一无二的美学价值和科学价值,张家界(指张家界市)的武陵源于1992年12月被结合国列进世界天然遗产名录,那里因而成为世界级的光景名胜,成为人类配合拥有和庇护的贵重财产。

  所谓误读,师生会认为文中“张家界的武陵源”即“张家界丛林公园的武陵源”。

  二、因果之间没一定联络——笔者于2013学年起提出量疑

  课文第7天然段(末尾第二天然段)次要意思为:“因为张家界的价值,武陵源列进名录,那里成为名胜,成为财产。”此中“,武陵源列进名录”因果关系让人不解。

  若必定前因“因为张家界的价值”,则后果应为“张家界列进名录”;若必定后果“武陵源列进名录”,则前因应为“因为武陵源的价值”。可见,课文因果关系大违常理。此其一。

  整篇课文,只在那第7天然段(末尾第二天然段)提及武陵源,且显要至列进名录(“被结合国列进世界天然遗产名录”)。但其现身比“快闪”更“快”:前无展垫,现无阐明,后无填补,一晃即逝。如斯重要得吓人的景区,却是“三无”之地。可见,如斯行文是一笔糊涂账。此其二。

  或曰,“那里”指“张家界”而非“武陵源”。

  答曰,不成能。

  从形式看,“因为张家界的价值”,是介词构造,状语,无主无宾,无可指代;且在偏正短语“张家界的价值”中,张家界是“偏”,不成能也没资格被“那里”指代。反倒“那里”紧贴上一句的主语“武陵源”呈现,不指武陵源就无处可指。

  从内容看,列进名录是武陵源而非张家界。若相反,则列进名录的就婉言张家界而非“张家界的武陵源”了。

  三、非权势巨子的通用的地名——笔者于2008学年起提出量疑

  第4天然段首句“群峰中更高的要算黄狮寨了”的“黄狮寨”,并不是权势巨子的通用的地名——应为“黄石寨”。理由:

  1.张家界市火车站巨型告白牌上大型告白语“不上黄石寨,枉到张家界”。

  2.张家界丛林公园的进园电子智能卡上标示各次要景点,只要黄石寨,没有黄狮寨。

  3.张家界丛林公园告白牌和工做人员工做服背后告白语均为“不上黄石寨,枉到张家界”。

  “黄石寨”是张家界最重要的景点,其名称,本地政府及有关部分定然慎重考虑而决定。

  4.笔者2008年国庆旅游曾问地陪,答,大多喊黄石寨,也有喊黄狮寨的。

  5.网上搜刮“黄狮寨”、“黄石寨”,呈现的比率约为1比20多。

  “黄狮寨”只是曾用名(还有“黄氏寨”、“黄丝寨”等),它之与“黄石寨”,一如“北平”之于“北京”。若保留前者,须加注。

  四、某些段排序不大安妥——笔者于2013学年起提出量疑

  课文第3、4、5天然段分述“金鞭岩、黄狮寨、金鞭溪”,似应改天然段次序为4、3、5,即“黄狮寨、金鞭岩、金鞭溪”,关键是让金鞭溪紧贴金鞭岩而非黄狮寨。

  金鞭岩下面就是金鞭溪,按空间挨次角度叙事,金鞭溪于金鞭岩后比黄狮寨后要天然、合理;另金鞭溪首句“金鞭溪是天然构成的一条标致的溪流,因金鞭岩而得名”是过渡句,既如斯,则金鞭溪置金鞭岩后较黄狮寨后要瓜熟蒂落。再说,金鞭岩与黄狮寨互换位置没什么不当,两处均为山岳个别,相对独立:金鞭岩从主看角度说事——“难以忘怀”,黄狮寨从客看角度说事——“群峰中更高”。

  “差错率超越1/10000的图书,其编校量量属不合格”——新闻出书总署《图书量量治理规定》。人教版小学语文教材2018学年四年级上册字数90,000个,差错个数下限为9。

  本课文差错4处,计差错8个(“常识性、逻辑性、语法性差错,每处计2个差错”——新闻出书总署《图书量量治理规定》)。

  至此,本册教材疑似差错达8个,若所指差错为实,则差错率为0.88/10000。

  本册教材2004学年第1版。

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