天宇之声长春播音主持教师为各人总结，6大重点。
能够从以下六个方面加以重视和掌握：
（1）恰当运用身形语言
身形语言是指语言之外的面部脸色、手势动做、身体姿势等表达手段。那些表达手段也喊副语言脸色手段。副语言脸色手段运用适当能够对语言表达起到填补、辅助、强化的感化。副语言脸色手段运用的原则是协调、天然、一致。副语言脸色手段的运用对朗读应该是”锦上添花“、”画龙点睛“，而不是”弄巧成拙“或”画蛇添足“。
（2）掌握飞腾
飞腾即做品豪情的至高点和凝聚点。文学做品的朗读是要讲究飞腾的。飞腾也是全篇的重点，是豪情最为浓重之处，表达得最为冲动、震动听心之处。好比，墨自清先生的名篇《背影》的飞腾就是父亲翻越栅栏为儿子买橘子的背影的那段描写。朗读者在预先预备时，应重视发掘设想感触感染豪情的至高点，才气使朗读产生撼人心魄的魅力。
（3）抉择做品
做品的抉择对朗读的胜利十分重要。第一，做品必需是本身喜好的、很感兴致的，他人认为好的、选举的做品，假设本身不喜好、不感兴致，即便再好，也不克不及做为本身朗读的做品；第二，抉择的做品更好能有一个相对集中的情节，并且更好是动人的情节，好比表示母爱、父爱、兄弟情、师生情，纯真的友谊、崇高的操行、难忘的一段往事等等。如许的内容既随便调动朗读者的豪情，也随便冲动人、传染人；第三，假设日常平凡贫乏朗读的根底和必然的掌握，纷歧定非要抉择名篇或名家的做品。因为那些做品虽堪称典范，但也博大精深，朗读起来有必然的难度。并且，如许的做品主考教师一般也会很熟悉，考生朗读如许的做品，可能会诱使主考在无意之间心理等待值增高，同时，也随便表露朗读者的不敷和问题；第四，抉择的做品其内容豪情起伏改变的幅度不宜太大，因为假设内容豪情起伏改变幅度太大，朗读难度天然就会增大，那对朗读者的要求天然就会进步，而那对考生天然就倒霉了。
（4）掌握豪情和声音
文学做品朗读豪情表达的幅度有时会很大，色彩也较为丰富，表达时要重视留有余地，制止到达极限，豪情的酝酿能够足够些，但声音运用要收一些，特殊是一些高亢、激越的句、段，更应重视以情带声，避免用声过高、过强。如许的句、段的表达要做好展垫、调整好气息，必然要避免呈现毫无豪情依托的高声喊喊，那种矫情和无病嗟叹在一些诗歌的朗读中是经常能够见到的。为了使豪情的表达、声音的运用更有弹性，在朗读起头时起调不宜太高，并用朗读过程中要重视调整好节拍：欲扬先抑、欲慢先快、欲重先轻、欲强先弱、欲放先收、欲高先低，反之亦然。（朗读不是读，而是在述说那个故事，我们是付与那个故事灵魂的人！-长春播音主持教师）
（5）重视语言的形象性和动做感
文学做品是靠形象取胜的，那是它与一般新闻论述性的、议论性的稿件很大的差别之处。朗读时就不克不及平坦曲叙，语言干巴呆板，而要擅长有声有色和抒发豪情，要做到那一点，朗读者本身起首要心中有形象，心中起波涛，实正”进戏“，升腾想像联想之翼，而且勇于强调、勇于表示。
（6）完稿朗读
完稿意味着娴熟，娴熟意味着专心。假设事先能够足够预备娴熟的一个五六百字的做品，应考者到测验时还手不离稿，照本宣科，那就可能给主考留下一个不专心、不重视、才能程度不强的印象。别的，娴熟地完稿朗读会使应考者愈加自若的发扬，更好的地与主考交换。（游刃有余-长春播音主持教师提醒）
以上六点就是关于播音主持自备文学做品朗读的身手和体味。若有想参与我们长春播音主持培训班的童鞋，能够通过下方的联络体例联络我们长春播音主持培训教师哦~